爱当小老师

对于琦琦第一学期的考试成绩表现，与其说期待，我选择用好奇心来观望。
像她这一种我行我素，喜欢当小老师自己教自己，完全不上补习班，不让妈咪陪读的孩子，会考出怎样的成绩，实在耐人寻味！就当着是一项试验来看待。这妈咪会不会很不负责任，且让我一一道来！

她的举动，让我看见学习的好奇心和行动力，然而，这往往与学校考试成绩没有直接关系。《失败啊！失败》，从这一段对话，有迹可寻，不难猜想成果。

不是妈咪想逃避陪读的责任，曾经试图在考试前夕（虽然有点临时抱佛脚！），将小妮子安置在座位上，由我带领温习课本和作业。其实，她们一个学期读的课文不多，如果小妮子肯配合，加上她平时爱自己念书，书都翻到快烂了！只需要教不会的部分，应该不会很费时。

但计划宣告失败，在短短30分钟内，小妮子打了不下10个哈欠，还一直提出许多无理要求，一会儿身体痒要休息，一会儿说要站着读书才会专心。
最后，妈咪唯有放弃，看着她一副索然无味的样子，继续也徒劳无功。一提到要准备午餐，小妮子即刻精神百倍，毛遂自荐要当妈咪的小帮手，可见得这一套读书方式不适合她。

妈咪决定换个方式，我们转换角色，根据小妮子爱主导的个性，由她当小老师带领，我当学生。她态度180度转变，不但积极授课，边走边念书；间中妈咪拿手机看一下，还责备妈咪上课不用心 :P
果然十分投入角色扮演，妈咪也配合学生的身份，偶尔反问一些认为可能难倒老师的问题。嘿嘿！学生也不是省油的灯！
老师有几题答不上来，请教学生。虽然当学生一样不轻松，但至少整个学习过程是愉快的！一旦孩子对合适的读书方法有兴趣，她自然想继续。
妈咪不需要提醒小妮子要专心，反而是小老师责备学生不用心。

巧合的是，我们用这种方式复习的那三天，小妮子考试后感是：“很容易。” 而不是之前的《失败啊！失败》。
且让我们拭目以待！或许是小妮子对自己的要求不高，哈哈！
但至少过程是愉快的！也接近她要《也是我要的》学习方式，就是主动学习，不需要监督，不需要补习，用引导和引诱的方式，相信这样学习的功效也会提升。
不需要一味逼孩子读书，而是引导她培养出读书的乐趣。

祝我们合作愉快！

手足之爱。依赖和独立

讲完故事，小妮子一直嚷嚷，重复问同样的问题：“我要睡哥哥的房间，可以吗？”
尝试说服小妮子：“哥哥想养足精神，好好面对考试。”哥哥提议这几天与琦琦分开睡，因为爱说话的妹妹，总是有消耗不完的体力，有说不完的话题，让哥哥迟迟不得入眠。

妈咪说着，说着，小妮子的眼眶开始堆积着泪水，嘴巴抿着，妈咪于心不忍，答应小妮子，再征求哥哥的同意，希望哥哥回心转意。
关上门，房里传来嚎啕大哭的声音，着实让人心疼，以她不轻易掉眼泪的性情，居然为了这件《小事》而哭了。

哥哥不愿意，我们尊重哥哥，但要哥哥亲自处理，过去隔壁房安抚妹妹。
爸爸走过来，对哥哥说：“要独立，就要学习如何安慰人。”
看到哥哥出现，小妮子更使劲的放声大哭，妈咪站在房外，我眼睛也湿了，或许是因为哥妹俩的手足之爱，瞬间让我心动。

走到小妮子面前，坐下来，面对啜泣的妹妹，哥哥站在一旁，一直笑着，愣着。。。对于妹妹的泪弹攻势，哥哥着实显得不知所措！就这样拉扯在依赖和独立之间。
最后，终须由老爸出马，想到一个两全其美的办法：“等哥哥考完试，你再过去哥哥房间睡，好吗？”
琦琦终于点点头，说”好！”。小妮子大咧咧的性情，眼泪收放自如，来得快，去得更快！
哥哥伸出手，与妹妹勾勾手指，达成协议。
小妮子望向站在房外的妈咪，道晚安！终于破涕为笑。
哥哥回到自己的房间。

爸爸对我说：“琦琦哭得好可爱！” 边说，边得意的笑。。。小妮子很久没哭，偶尔哭一下，居然被归类是一种可爱的行为。

《哥哥的画》

进入第二阶段

失败啊！失败

延续上一篇贴文，底下的小故事。。。

失败啊！失败！
昨天是琦琦上小学的第一场考试。
妈咪问：“会做吗？”
小妮子摇头：“第一面很容易，后面很难！我乱乱做！”
妈咪和哥哥瞪大双眼。
小妮子意犹未尽：“读了都没有出的，读来做什么？”
轮到妈咪和哥哥摇头。
她似乎还觉得不够：“失败啊！失败！”
妈咪忍不住笑翻天。。。
还好，不是四脚朝天。。。
觉得小妮子的自知之明，和自嘲，还是有可取之处。
或者是，这妈咪的要求切实太低了？

妈咪把贴文放上面书，得到一位老朋友，一位非常懂得生活，如今长期居住在岛上，过着写意生活，边从事自己喜爱的工作，边延续年轻时期的梦想，学习喜爱的音乐。

将他正面的看法，放上来与大家分享 ：

孩子会这样说是以为读书是为了应付考试。你可以告诉她所有她现在读的是为将来长大后生活和工作上所需的知识，考试只是检定她目前的进度。

“我们这里的音乐学校就是为不同程度、年龄，兴趣而开的。导师都会在指定的传统音乐之外，再任由学生挑选自己喜好的歌曲来练习。每年在酒店举办音乐会，concert邀请家长出席。这六月，我们都必须上台表演，包挂本人这位老同学也不例外，嘻嘻...”

我也不赞同考试和比赛。我们岛上因为没有international School 许多外国孩子都在家中自修 Home School,都靠父母监督和依据自己兴趣和进度来读书，哪来考试和跟谁比赛？我看他们的思想反而更独立，见识更豁达，比传统学校死板板的制度更胜一筹。以前电影「 鲁冰花 」讲的就是学校应让学生自由发展。我本身就是其中考试制度被淘汰的例子，可是各项材艺皆能，现在生活也不差呀！

故事的延续。。。

与一家长在聊起琦琦，和她家儿子的趣事。
一个相当用心的妈妈，开始在计划着要回归家庭，当全职妈妈。
或许怀抱着相同的教育理念，拉近我们的距离，彼此格外聊得来。
透过她，我也真正了解《KimSir 讲故事单元》的细节，常常在面书留意KimSir的动向。
然而，始终缺乏动力踏出第一步，至今不曾带孩子参与这鬼马，活泼，又有教育性的讲故事单元。就这样我们约定了，这个假期带孩子趴趴走，除了参加这个说故事单元，我们即将参与义卖活动，参观菜园。。。

对于小妮子不尽人意的成绩表现，其实我和爸爸已经做好心里设备。
因为，从她学习的热忱，当小老师授课，出题目给piggy考试，主动帮忙下厨，做家务。
从她快乐学习的态度，和主动性，让我觉得她有很大的能力，很大的潜能，很大的爱心。
每个人都是模范生，有人是念书的模范，有人是运动的模范，有人是音乐的模范，有人是画画的模范，有人是幽默的模范，有人是说话的模范，有人是表演的模范，有人是烹饪的模范。。。

出题给piggy做。100分呢！呵呵

日期是未来的！还好，不是32号。

非常乐意当妈咪的小帮手，一说到下厨就生龙活虎。

不够高，说这样手很酸。

自己找来小凳子垫高，是不是高了许多？

帮妈咪洗米，煮饭。

不热中比赛的音乐教育

小妮子学校举办的歌唱比赛，终于告一段落。
比赛肯定有得有失，小妮子作出不参加比赛的决定，而我和歌唱老师也尊重小大人的决定。

关于歌唱比赛，画画比赛，偶一为之的比赛并非不好，只要师长与孩子在比赛前，事后的心里建设的部分都做得好，比赛过程和赛果不造成孩子无谓的挫败感，也不激发老师与家长的胜骄，败馁的心态。避免比赛凌驾了音乐正常的学习之路。

我必须承认，和一些家长聊天，不难发现孩子上台参加歌唱比赛，失利后，家长居然会作出如此的评定，居然参加了，就要全力以赴，拿个奖回来。
也为了确保比赛有所得《是得奖的得》，把孩子送去歌唱班，上几堂歌唱密集班。
有部分家长在得知我家小妮子，有在学歌唱，而选择不参加比赛，归为浪费钱的学习。
当然，我对于这些评语，从开始的无动于衷，到中间的开始动摇，再检视自己的初衷，是让孩子感受音乐，体验音乐的情感。最后，让自己必须谨记在心。

从中，让我们发现，如何确保比赛不会扭曲教学？
如何让参赛的孩子不感觉压力，不把音乐和画画学习变得如此严肃？
这当中需要绝对的智慧和谨慎的思维。

或许，可考虑用另一种方式来取代？
为学生举办迷你型的演奏会，画展，为所有学生提供一个表演的平台。
在不比较，不较量的情况下，一起为感兴趣的艺术与音乐，筹备一场音乐/画画盛会。
给于每个学生公平，均衡的音乐教育机会，并运用学校的资源培育更多对音乐有自主性兴趣的学生。让学习音乐，成为一种长远的文化投资。

不妨趁假期，带孩子走入艺术世界，看画展，摄影展，演奏会，沉醉享受一场艺术盛宴，继续我们的美育之旅。

送一则小故事~~

失败啊！失败！
昨天是琦琦上小学的第一场考试。
妈咪问：“会做吗？”
小妮子摇头：“第一面很容易，后面很难！我乱乱做！”
妈咪和哥哥瞪大双眼。
小妮子意犹未尽：“读了都没有出的，读来做什么？”
轮到妈咪和哥哥摇头。
她似乎还觉得不够：“失败啊！失败！”
妈咪忍不住笑翻天。。。
还好，不是四脚朝天。。。
觉得小妮子的自知之明，和自嘲，还是有可取之处。
或者是，这妈咪的要求切实太低了？

看来，是时候检讨一下，我们小妮子的读书方式了。

祝大家劳动节快乐