新的任务。新的旅程

如果你家有位UPSR的应考生，或许你正面对着和我一样，孩子将升上那一所，那一种源流中学的选择。

毕竟5年的中学生涯，是很珍贵的，我们都必须布置，如何让学习生涯没有白费。

先和先生达成共识，和孩子寻找相同的频率。。。我们即将展开一个崭新的任务，举家搬迁到岛上居住。

生活中总有歧见发生，然而这一次的升学计划，和搬迁；从最初的沟通，到最后的敲定，我们居然在没有半点异议的情况下，达成协议。

相比距离5分钟路途的国中，我们选择了必须漂洋过海，花费时间，精力，出走找房子；为自己平添困擾，需要面对新生活的~独中。

当中的因由，让我一一道来；是一股愿意《改变》的力量，让我们不怕麻烦，把勇气化为行动。从来不会觉得是一种牺牲，而是与孩子享受着不同的学习旅程:)

先了解孩子的意愿和专长，让我们理解，并接受，必须顺势发展；让孩子发挥所长，让学习变得更轻松快乐，尽量回到教育的根本。

从这里出发，摆在眼前的有国中（以马来语为教学媒介语），独中（分别有统考~华语为教学媒介语）（O Level ~ 英语为教学媒介语），国际学校（学费昂贵，不是一般人可负担，也偏离我们想保留华人文化的理想。不纳入考量。）。
再检视哥哥平常的成绩表现，和兴趣。成绩不是我们对教育唯一的想法，却是孩子对努力诠释的面貌，对选择有关键性的影响作用。
他那高低显着的成绩，简化了不相上下，难于弃舍的烦恼！显然，哥哥比较倾向于英文， 科学和数学的科目。（相反，马来语是其致命伤！）接近O Level作为录取和教育方向的目标。

哥哥的意愿是当一位建筑师，我们自然而然将讨论的问题，延伸到大学。我们不觉得要倾尽所有让孩子上一所好中学，或大学，这并不是唯一对孩子示爱的方式。如果孩子不好好学习，其中的遗憾是无法计算的。

然而，以前我们没有能力，或不懂选择；现在的父母，一般有充足资源的，应该给孩子一个好的学习环境。在能力范围内提供孩子学习的好机会，为他们插上翅膀，飞向更高，更远的未来。然，这不是一门生意，没有投资和回酬的计算 ：）
哥哥有到外国留学进修的愿望，我们也认同国外在建筑，设计方面，有更好的环境和软体。但愿孩子能够为自己设立目标，用努力换取深造机会。

期待孩子上全日制的学校生涯（通常至下午3点），可摒弃“劳民伤财”的补习风气。
静下心来想一想，倘若教育可以回归根本，将教育良善的一面发挥得更好，学校不仅仅将排名作为优秀的考量。

大家不再为考上一所好的学校忧心，国民型不再是唯一首选！让大家对教育的体制有更开阔的视野，可以让自己的孩子好好放心学习，和兴趣培养。
人们对国民型的竞争学习环境，和不健康的补习风气，感到劳累！
相反，对独中多元的教育内容，多了一分期盼，和憧憬。将摒弃补习，所剩下来的空闲时间，好好利用在日常兴趣和生活实作，那该有多美好啊！（跑吧！独中）

除了选择独中，我们也计划为小妮子物色一所小型，微型华小。相信会更适合小妮子，也更接近我们的教育理念，就是尽量不补习，不把读书当成一种压力，让孩子利用空闲时间，从事与生活实作有关的活动。

相比，外国人千里迢迢，从台湾（前几个星期刊登在星洲副刊)，法国，来到槟岛，马来西亚，就是为了孩子的教育。我们的飘洋过海，真的不算什么！

唯一让哥哥放不下的，是教哥哥漫画的余老师。

这是哥哥笔下的Incredible Hulk !

有没有唤起你的儿时记忆？

*我本身毕业于大山脚《知名》的华文国民型中学，不是独中生。今天STPM放榜了，我的母校又再次名列榜首，无论是个人成绩和平均分数，成为全槟第一。在感到自豪之余，不仅有些许感慨！
接着下来，又再是投诉的声音，投诉没有被录取，没有被派到首要选择的科系，考满分也拿不到医学的学位。。。每年上演着同样的戏码！我们的政府就是这样，改不了的！

前阵子与朋友谈起，那一段K书的岁月，而我们竟然不约而同，想把孩子送到独中就读。这是个值得探讨的课题。说到这里，或许大家会认为妈咪的成绩一定很烂，吃不到葡萄说葡萄酸！当然不是，妈咪可是品学兼优的高材生，只是不认同 一味K书/补习的读书文化。
或许应该说，不合时宜的教育制度。教育应该与时代变迁并进。。。