决定

从报章获知，报考独中入学试人数再度攀升，相信与政府教育课程内容大改革有直接关系。
家长们如果面对选择独中或国民型陷入两难，或许可从了解孩子学习内容着手！！
大家自然会有个明确的答案，尤其是明年升上中一的学生。相比孩子考几个A, 能不能挤入控制学校，孩子用5年学习的内容是否对孩子有好处？是一种没有意义的学习？还是试图改变孩子思维俗称洗脑的教育？

或许可分享当初我们选择IGCSE的过程。
在未分析各源流中学分别前，孩子的决定肯定与朋友的去向有莫大关连。毕竟同窗六年，孩子想跟随大部分同窗好友的脚步，升上同一所中学实属情有可原，也是难免的。

当我把每个源流的教学媒介语，和学习课程，升学方向一一分析给孩子听。
他的优先次序起了变化，根据自己的学习兴趣和强项，他毫不犹豫选择了IGCSE。所以父母的引导和分析在这阶段还是很重要，可帮助孩子更了解各个源流中学，再做出明确的决定。

至于是钟灵，还是韩江？他没任何概念，而我和大部分人一样，觉得钟灵是首选，因为校风佳！也常常得奖！

而UEC, 是以华语作为教学媒介语，一向比较能够掌握英文的儿子，对于用英文学习多了一分信心，和期待，相信用英文学习更得心应手。
UEC不在他的考虑范围内，也简化了我们收集资料的时间，可把时间和心力专注在IGCSE，剩下的选择是钟灵，还是韩江。
（我们的选择次序是先决定课程，再选学校。）

从身边有孩子在念独中的朋友开始收集资料，因为他们有真实的经验体会分享。
从朋友口中，获知他的孩子念韩江IGCSE，念得很开心，活跃于课外活动，没补习，成绩也很好。
他给的建议是如果选UEC, 钟灵是首选，而IGCSE韩江会是比教理想的选择。
理由是韩江投入比较多资源去发展IGCSE，在硬体和软体上，他们每年都会让老师去参加进修改善这新课程。

由于心里还是认定钟灵的校风好，就选择一个周末带孩子到钟灵，针对他们的IGCSE课程，向钟灵校长挖料。。。
或许是创立IGCSE课程的经验尚浅，在言语中给我们一种还在试跑的感觉，而校长的理念显然比较倾向UEC, 他建议华文不错的学生应该报读UEC，言语间透露了他不是很重视IGCSE。
对于为何只是办一班，他给的理由是能够更专注去发展一班的IGCSE。

经过一番谈话，我认同了朋友的看法。。。也心里有数。

另一个关键性的校园参观，让我们打消报读钟灵独中，是因为密集的建筑物给人一种压迫感，没有绿油油的草场做为绿色陪衬。(必须征用国民型的草场）
一个美丽绿色的学习环境，其实与学习内容同等重要。

花半天时间与校长谈话，和参观校园，让我们做下新的决定。

当然之后我们拜访了心里的第二选择，坊间流传校风比较不佳的韩江。
步入校园的第一印象，左边一片绿油油的大草场，让人感到无比舒畅，刚好有一群学生在练习24节令鼓，充满朝气的青少年。。。

走廊上摆着一个个井然有序的鞋架，摆放着学生们的白鞋。
广阔的环境和干净的走廊，（我稍微有点洁癖！）为这一所学校加分不少。

之后与校长的谈话，更让我们笃定要报读韩江IGCSE。
她们把IGCSE 和 UEC 看得同等重要，也一直尽力在邀请外语老师为IGCSE学生授课。
如朋友所言，他们每年都会让老师去参加进修改善这新课程。

至于校风，我发现很多人还一直停留在20年前，有钱就可报读韩江的那个模样！包括我自己。。。
看到校长和副校长用心在为韩江做出种种改革，和树立更严谨纪律的学习环境，我必须改变自己的看法。
当然，筛选入读的学生品质也起了大改变，不再是落第生报读的学校，而是大部分优秀生的优先考量。

就这样我们与孩子做出学习的决定。。。

注：如果你家是女儿，而她对中文比较有兴趣，不妨上网游览槟华独中的网站。她们为女生量身定做人文素养的“蕙质兰心”女性专属课程。课程的内容包含了礼仪课、人文课、女性心理课、防身术、成才女性，护理课及法律与我等课程。此课程的宗旨为营造女子成才氛围，启迪女子成才意识，挖掘女子内在的潜能，发挥女生个性特长，使她们都能快乐的学习，健康的成长。

还有强大专业的教师团。

让我刮目相看。。。再次改变我的看法，如果选择UEC, 我会把槟华女子独中当首选！

君子之约

音乐，应该是一种令人如沐春风的感觉！

阿册曾经搁下学琴三年，之后又决定重返音乐之路。
那时候我们还没搬过来槟岛，教导阿册钢琴的是一位温文优雅的女老师。
她从容的样子，让孩子可慢慢的琢磨，练习，总是挑一些阿册喜欢的乐曲让阿册弹奏。
因为如此，哥妹俩每次都带着愉快的心情去学琴。
钢琴老师对于阿册的进度总是赞誉有加，说他是个很容易教的学生，专注，记性好，一教就会，而另一位呢？则是挑皮，爱讨价还价，老师说弹三首，她说两首，老师叫她先弹，她就让哥哥先弹。
所以，哥哥随时可报名考试，而妹妹呢？老师说缓一缓。
对我而言，就算没考琴也无所谓，只要孩子显现出对音乐的喜爱，和乐趣。

之后，这一块也搁下了，因为我们计划搬家，也意味着要换钢琴老师。
为了这理由要暂时中断孩子的学习，是我觉得最可惜，和不得不去面对的选择舍弃。
尤其是孩子已经和老师建立了美好的关系，唯有让自己和孩子学习如何在变动中成长。

就这样。。。换了一位比较年轻积极的女老师。
阿册的学习态度尚可符合老师的要求，而小妮子学不到半年，我们做了一个决定帮她换老师。
因为老师无法容忍她的梦幻性格，常常要我纠正小妮子不专注，爱说话的性格。
让身为母亲的我很为难，虽然试法让老师明白他们是属于不同特质的孩子。（妈咪送老师一本关于孩子四种特质的书，希望可帮忙老师解读孩子的性格，因才施教）
除了年龄的差异，他们是完全不同性格的孩子。
结果，老师依然无法接受她的超慢进度，其实不是每个老师都拥有耐性去教导这一类的孩子。不是老师不好，只是不合适。。。
身为父母也需要经过长时间磨合才磨练出那分耐性，对老师我们绝对没有权力去要求她可对每个孩子循循善诱！所以找到对的老师是关键。
在未替小妮子寻找另一位钢琴老师前，我尝试说服她暂停学琴，或许是她不够认真的样子，但小妮子反而坚持要继续。或许我应该反过来问。。。哈哈哈

对于阿册，这种积极的火相老师反而可以带领着他，也因为之前的稍微歇息，让他有大跃进。
老师提议让阿册报考钢琴Grade 3, 是半年前与他讨论定下来的。
阿册被吩咐必须练熟三首歌曲，希望他能保持不厌不倦的精神。
我也尽量在他显得意兴阑珊时，用“不是每个时候都只选择弹自己喜欢的歌，能过克服自己的不喜欢，也是一种生活磨练，考完就可弹自己喜欢的歌了。”

但两个月前，他完全放弃练琴，唯一弹琴的时间是在上钢琴课时。
老师当然发现他退步了！我也将实况~~没练琴，告诉老师，是希望可由老师帮他建立信心，解除考琴的压力。
然而， 情况依旧没改变，阿册的举动，似乎有意图的在表达一种反对的声音。
他这水相孩子最缺乏的就是表达能力。

“你不练琴，是不喜欢弹钢琴吗？”

“不是，是不喜欢弹考试的歌曲。”其实阿册之前有向我们反应过，我们以为可以说服他去克服自己的不喜欢。

“如果你不喜欢考钢琴，是可以不考的。因为当初你想学琴，妈咪很鼓励，是希望以后你遇到不顺心的事，可借着弹琴来疏解心情，音乐是可以陶冶心情的。学琴不一定要当钢琴老师，也不一定要当音乐家。不考钢琴，还想再继续学钢琴吗？”

“我要继续学，但只想弹喜欢的歌曲。”

“可以啊，但不考钢琴，你会主动练钢琴吗？就是自动自发会坐在钢琴前，找自己喜欢的歌曲练习。这样才能够展现出你对钢琴，音乐的喜爱。”
他点点头。

“你要换钢琴老师吗？”

“不必，我要跟这位老师学。”

言语间透露了他不喜欢练琴，理由不是老师，纯粹是他不想为考试也练琴。

我不得不慎重的把这番话告诉老师。

“册不想考试，因为他不喜欢弹考试指定的歌曲。其实我有个想法，他的琴艺到什么阶段，不一定要由外面的外国老师来评估，你是他的音乐老师，你最了解他的进度，由你来决定他是不是可以进阶，是最合适的！不晓得老师可接受这样的安排吗？”

老师停顿一下，“你是个非常幸福的孩子，有个肯聆听你内心声音的妈妈。”

“他如果肯表达，我非常愿意聆听，这是他需要加强的部分。如果他肯一早说出内心的想法，就不必忍受为考试练琴而感到不快的心情。”

“如果不考试，我是担心以后会用到这音乐文凭。”

妈咪将阿册的志愿，和最近在学德语的事告诉老师，她非常惊讶：“原来你是这么有想法的，很好！这样我就不必有太多疑虑，我喜欢给学生自由，可以接受学生不要考试。”

“我们鼓励孩子练琴，是希望他可在心情低落时，用音乐慰藉自己的心灵。对喜欢学习专业的孩子，音乐可让他们的生活更丰富。”

就这样完成我们的《君子之约》，我们决定不再安排考试，阿册可继续选择喜欢的曲风，而老师除了负责教琴，也负责让阿册晋级，解开考试的枷锁，但愿阿册可真正投入享受学钢琴的乐趣。

妈咪退出他们的交谈，老师开始上网寻找适合阿册的乐曲。
且让我拭目以待。。。

学德语

读建筑系一直是阿册的心愿，而到德国留学读建筑系更是他梦寐以求的组合。
在未决定报读韩中之前，他最关心的问题是韩中有德语班吗？有些学校的确有提供学外语课程的软体和硬体。然而也只是限于国中，不是华文中学。

咨询韩中校长获知韩中没德语班的那一刻，阿册有些失落，但校长告知学校对面正好是MGS, Malaysian German Society是学生们学德语的好地方，除了提供学习德语课程，学生可直接成为Society member, 参与中心举办的各项聚餐，艺术，交流活动，也常邀请外国留学生做留学资讯分享，解答他们的疑问。非常符合阿册的期望。

两年前，阿册在小学书展自己掏腰包买过一本书 ~~留学德国550天

里头有提到，要到德国留学的首要任务就是学德语。
可分为A1, A2, B1, B2 和 C1级别。

阿册目前在MGS上的是A1。
这德语班一个学期只开两班，也只开放给14岁以上的学生/大人报读，一年有两次Intake 一月和七月。一个学期为期六个月。
妈咪以为德语班比较冷门，拖延到2015年12月中才拨电过去询问，想报读一月的课程，结果被告知名额已满。
唯有报名7月intake的班级。。。

作者在书中有提及，上德语课算是一种自我折磨的锻炼方式，像苦刑僧一样。这形容词好逗趣！
前几天，回老家聚会，与智慧的长辈晚辈聊天；从他们身上，总是让我有所得。
这位亲戚曾经在德国住过2个月，学过基本德语，体会到德语和印度语是世界上最难学的语言。
觉得蛮有逻辑的，不难发现我国的印度人会说得一口流利英语，福建话，甚至华语，或许因为从小学习最难的语言，所以学起其他语言变得轻而易举。苦尽甘来啊！

学多一种语言是自我建立的最好资产，可用在进修，阅读，讨论和融入当地的文化。
良好的语言能力奠基于勤奋与正确的学习计划，但愿阿册可朝着自己的大方向努力前进。
看着孩子开启另一个阶段的学习，希望他可排除万难，真正增进自己的实力。

留学德国550天重点分享
~在德国打工， 校内打工是学生能找到最好的兼职，帮助教授整理文件，测验实验结果和记录。
~也可到各大城市网站跳蚤市场，古玩市场，申请一个摊位当老板。
~在德国留学，除了读书，也能拨出时间打工，见识德国企业的运作情况。

~德国人最爱狗，他们爱狗的程度，远远超越马来西亚人可以理解的程度，他们把狗当成最忠实的老朋友。

~德国政府总是拨出大笔款项，修护历史遗产，民众每当过节就倾全力共享盛举。

~5月到7月是草莓成熟的季节，不管是上了年纪的老人，还是少不更事的小孩，都到草莓园采摘草莓。在德国北威州，提供民众采摘草莓的农场多达350个。

~超过200年历史的慕尼黑啤酒节，一定要见识一下。

~去德国最长的河流（莱茵河）慰籍一下心灵。据说莱茵河中段住了一个可怕的女妖，唱着一首首抒情的乐曲。。。

~到德国早晨最活力四射的“汉堡鱼市”一游，有不同的乡村乐，摇滚乐或爵士乐在空中交会。好多德国人大清早起身，就是为了在汉堡鱼市和早晨问声好，顺道购买新鲜鱼虾和蔬果。

~德国有条童话之路，贯穿了小红帽，白雪公主，青蛙王子，不来悔是这条路的最后一站。

~趁圣诞假期和同学到周边国家度过圣诞节，乘火车到巴黎。

~在德国大学，学长一般会帮助学弟学妹熟悉环境，少走一些冤枉路，将可贵的经验一届传一届。

钢琴演奏

约莫三个月前，钢琴老师向妈咪反应，小妮子的学琴进度十分缓慢。

在教育路上，能够遇到好的老师，是一种福分，小妮子目前这一位钢琴老师，非常有爱心，和耐心。

我和老师之前达成共识，就是不为考试而学琴，希望可用更长的时间让孩子弄清楚自己的兴趣在那里。

其实，并不抗拒考试，如果孩子想透过考试提升自己，挑战自己，准备好了要迎战，老师也觉得是时候测量出学习的成果，就自然的会去报考。

不过，如果先设定每年考试目标，再紧密训练和做准备，两者是有差异的。

 

我向老师建议，尝试另一种不同方式，设立一个目标，让小妮子可依照设定的目标，培养练琴的习惯，老师觉得行得通，就帮小妮子报名参加音乐学院举办的钢琴演奏会。

 

果然，小妮子开始有了固定的目标，日期，必须演奏的曲目。

为自己安排每天练琴的时间，还要妈咪拍下练琴的过程，发给钢琴老师作出导正。

她的举动让我有一种显着的成就感，虽然并没有把握有什么持续的发展。

或许她练琴的动力会随着表演结束而停顿，但至少我们的做法和想法让她建立自己的目标。

 

在上台的前一刻，妈咪还是有点担心，小妮子虽然有上台表演经验，但演奏钢琴是第一回。

我们提早报到，老师容许小妮子先上台彩排，熟悉新的钢琴。

小妮子显得胆怯，推搪不必彩排，要等到正式演奏才肯上台。

我开始担心小妮子会当逃兵。。。

 

轮到小妮子上台那一刻，她显得有点紧张，自我介绍，连名字也忘了告诉大家。

庆幸小妮子顺利演奏两首曲目，终于可坐在一旁轻松休息。

在拍全体照一幕，她露出稚气的笑容，似乎非常满意自己努力的成果。

感谢老师，学院赋予孩子们一个表演平台，展现美好的演奏机会。

赞成老师说的，唯有做到充分准备，才可让孩子建立信心，和上台表演，不然会弄巧反拙，让孩子对舞台产生恐惧感，必须耗费更多心力来导正。

 

努力的态度，把事情专心做好，会让人进步，也会因此变得幸运，和继续成长。

 

 

 

关于独中IGCSE

每年来到这一季，会接收到一些家长的来电或电邮，问一些关于升上那一种源流中学的课题。意味着他们愿意拨时间聆听我的意见，能够获得他人的信任，看重我的想法，心里自然开心，试法找到对的途径，为大家解开一些疑问。

住在槟城的我们，幸运的有多种选择。
1) 华文国民型中学
2) 独中 （UEC,  IGCSE )
3) 国中
4) 国际学校

华文国民型中学是依据UPSR成绩录取学生名额。
一般必须考取最少5A才符合被录取资格。
在我们的年代，能够挤入国民型中学是件不容易的事，加上傻呼呼的别无他选，所以不必费心去衡量各源流利与弊，再做选择。
今非昔比，情况似乎有大转变，许多考获7A，6A, 5A的学生，宁可放弃国民型赋予的学额。
当然，政府朝令夕改的教育政策，本地大学每况愈下走下坡的排名。
相比独中不断与时并进的办学理念，让越来越多优秀生选择报读独中的UEC, IGCSE，而一些更提早在小学五年级开始报读国际学校的中学课程。

当中的转变，让我得到一个结论：“这样也蛮好的！”
教育本来就应该更多元，而不只是唯一一种选择！过于单一的学习环境，未必是件好事！
毕竟，每个孩子的特质，兴趣，长处都不一样，以后想升学的方向也不尽相同。

一位六年级生，或许还不足够成熟和坚定去做选择。他们往往会跟随朋友的脚步，或大环境去定夺。
家长适时给孩子有用的分析，建言和帮助，尽量留意孩子平时学习兴趣。
好好计划，如何善用五年中学生涯，是很重要的功课。

我家阿册报读的是独中IGCSE。
透过一位在我部落格认识的雪州朋友，才获知原来其他州的独中都没有IGCSE班，身为槟州子民的我们，对独中掌校的远见心存感恩。

独中面对的新教育格局

独中能提供素质教育的选择是不争的事实，但全面的素质教育不能只仰赖一种教育使命。媒介语是一个考量因数，个别独中掌校者的远见，董事部的定位，是否能将独中办成一所超越华教的学校，也许应该在教育多元化的思潮和趋势下，成为独中的一个着重点。

用简单的说法是，独中的办学模式和教育理念，必须不断与时并进，不能固守于一定的框框，执着固有观念固然没错，但在适当时应开放接受新教育思潮的检验，在延续教育斗争时，也应该在华教根基上，将格局放大，以迎合时代需求；在立足本土教育上，将国际化教育思潮纳入纲领，与全球化接轨。

IGCSE 的教学媒介语是英语。

Subjects ；-
1. 华文 (根据学生来源分班，国际学校/国小生上小学华文课程，华小生上中学华文课程）
2. English
3. Bahasa Malaysia
4. Mathematics
5. Science
6. History
7. Geography
8. Computer
9. Art
10. Music
11. Physical Education
12. Moral Education
13. Counseling
14. Co-curriculum

2016年开始，韩中将星期六的课外活动编排在星期二，星期四下午。
符合现代教育制度的需求，五天制上课日是目前的教育趋势，可让学生和家长拥有更长的家庭休息日，也可舒缓星期六中午的交通堵塞状况。（是符合经济效益和环保减碳的改善决策，希望其他华文国民型中学可效法，做出类似的改善。）

全日制
7.30 am - 2.30 pm
7.30 am - 4.25 pm (上课外活动日/联课时间）

课外活动
1. Scout
2. Girl Guides
3. St Join Ambulance
4. The Boys' Brigade
5. 华文学会
6. 国文学会
7. 英文学会
8. Leo Club
9. 电子学会
10. 大众传播学会
11. 学佛社
12. Counseling Group
13. Go Green Society
14. Taekwon-Do Society
15. Chinese Martial Art
16. Lion Dance
17. Science and Mathemetics Society
18. 美术学会
19. 国际少年服务团
20. Chess Society
21. Computer Society
22. Badminton Club
23. Basketball Club
24. Ping Pong Club
25. Football Club
26. Softball Club
27. Volley Ball Club
28. 田径队
29. 管乐团
30. 华乐团
31. String Orchestra
32. Live Band
33. 合唱团
34. 泰国舞蹈
35. 舞龙队
36. 24节令鼓
37. 舞蹈社
38.戏剧社
39. Robotics Club

学费
IGCSE　（旧生）

年度学费　RM300 x 10 = RM3,000
Teacher Improvement and Training Fund RM100 x 10 = RM1,000
Yearly Computer Fee RM300
Yearly Misc Fee RM280

Total Yearly Fee RM4,580

一些父母关心的课题和回应。。。

1. 可报考SPM吗？
可以，但必须自修，韩中没提供双轨课程。只輔助學生报考而已。
个人意见是专注学习比撒网式学习更有效率，当目标清晰，不必给孩子和自己一些无谓的压力，要锁定目标，这样学习更有意义。

2. 怎样的情况下，必须报考SPM?
如果想进修当专业人士，如医生，律师，建筑师。。。
必须报考SPM6个基本科目。
国文/ 英文/ 历史 /数学 /科学/ MORAL

3. 报考SPM, 必须报考PT3吗？
没规定，如果没报考PT3, 必须满18岁才可报考SPM。
如果报考PT3, 隔两年，也就是17岁就可报考SPM。
时间上，17岁的学生就必须同时报考IGCSE, 和SPM两个大考。
如果不急着用SPM成绩，18岁后再考或许会更理想。

4. 可报考SPM华文单科吗？
不行，政府考试不接受单科报考。
但统考接受华文单科报考，可另外上统考华文班。
对华文深感兴趣，不想放弃学习母语的学生，相信这是个好消息！
可考虑报考统考华文单科，其程度其实比国中SPM华文更深！

5. 对理科没兴趣的学生读IGCSE有什么影响？
上高中可选择念商科，或理科。不会有影响。

6. 需要补习吗？
一般上IGCSE的学生都没上补习班。
一来是不普及，二来单科补习学费不便宜，加上他们上的是全日制，学校学习时间已经足够。

7. 学校考试一年有几次？
校内考试一年4次，两次月考，两次期考。间中老师会给学生班考，评估学生的学习进度。
年中有家长日，各科老师的评语由班主任传达给家长。

8. IGCSE读的历史是英文，还是国语的？
是英文的，与国中读的历史不一样。
他们念的是世界历史，第一年念的是关于罗马帝国的兴衰，从最早的游牧民族到罗马帝国。。。中世纪的英国。。。了解人类文明的发展。


今年的入学试订在27/8/2016
报名截止日期 ： 16/8/2016

*以上资料只提供当作参考，如果想获得更详细准确的资料，或许可到各校去咨询。
*感谢独中教育热忱者不厌其烦给我解答，让我可在短时间把收集到的资料，与更多需要的人分享。

番茄花饼

把这块小园地搁置一旁许久，最近被小妮子意外发现这记录她和哥哥生活点滴的地方。
小妮子由于这意外发现而兴奋，一脸欢喜！

那天中午，她边吃边说：“妈咪，你会将今天的“煎饼”放在《妈妈心情日记》吗？”
她突然冒出这一句，看着我脸上一丝迷惘，她更得意的笑了：“我发现你的《妈妈心情日记》了，里面还有“豆油肉”，哈哈哈！”充满恶作剧的作弄妈咪。这是小妮子特色，她不会直接告诉我她的新发现，而是绕个圈子让我露出惊讶的表情。

原来小妮子最喜爱和关心的，都是与食物有关连的《快乐厨房》。

“妈咪很久没写了，你希望妈咪把这一道番茄煎咸饼”放上去《妈妈心情笔记》”？”

小妮子猛点头，“你放啦！你放去妈妈心情“日”记啦！”

这也是小妮子特色，她只看大局，不计小节！将来一定是做大事的人，哈哈哈！

幸亏被你发现了！这块小园地本来就是为了你和哥哥而设，一直有个心愿，就是打印成两本，送给你们俩珍藏，回味手足之爱的点点滴滴。
但这心愿一直停留在想的阶段。。。你的发现正好可让我名正言顺的把这任务交给你。

小妮子的脚扭伤了。

扭伤韧带还算蛮严重的！

看了西医照x-ray，确定没伤及骨头，但韧带复原费时，医生给了10天的mc, 让小妮子在家好好休养！

原因就在这里！她因为脚扭伤，没上学，在家养伤，没事做，才无意间发现这块小园地！呵呵呵

找医师包草药，爸爸为小妮子设计Nike 新款鞋子。

结果，每次包扎回来，都要求不一样的设计 :P

她开朗，愉悦的本质，也感染了我们！

祝小妮子早日康复。

这是我家刚上榜的幸福妈妈菜。

我家哥妹俩连续点这一道菜好几天了！频频上榜啊！

他们吃得开心，我也做得开心！

材料：

肉碎 300g 

番茄 2个

马铃薯 250g

洋葱 200g

青葱 适量

调味料  A

咸饼 4片

生抽 2汤匙

鸡蛋 3个

胡椒粉 少许

盐 少许

调味料 B

番茄酱 3 汤匙

清水 300ml

准备工作

1 番茄切片，洋葱去皮切片。

2 弄碎咸饼，加入肉碎和调味料A搅匀，搅打至有粘性。

3 马铃薯切片后，放入热油中煎热，沥干，备用。

做法

1. 热2汤匙油，用汤匙舀起1汤匙肉饼，放入热油中轻轻压，煎成两面金黄色，取出沥干。重复此步骤，直到煎完所有肉饼。

2. 热2汤匙油，爆香洋葱，加入马铃薯炒一会。

3. 加入肉饼和番茄快炒一会，倒入番茄酱拌匀。

4.倒入水煮约5分钟，待汁液开始收干。熄火，撒上青葱碎即可上桌。

（食谱来源：北马有佳肴）

烹调愉快

*花饼*是小妮子为这道菜取得名字。

Bad Romance

那天放学，小妮子兴高采烈的：“妈咪，我报名参加Singing Competition！”
“恭喜你，终于决定参加了。”小妮子左思量右思量，这三天一直在妈咪耳边嗡！嗡！嗡！
心里想参加，却又提不起勇气报名，妈咪让她自己考虑，再作决定。

“我想唱Bad Romance!”
“可以啊！你就告诉老师。”这首歌被老师接纳的几率几乎等于零，但不想让自己的评价左右孩子的决定。
孩子纯粹喜爱歌曲的节奏和动感，如果用大人的概念来影响她，或解释过于详细，往往会破坏孩子对事物的感动，和兴趣。

庆幸自己放手让孩子与老师沟通。。。
因为隔天，小妮子给我的答案是：“老师说可以，要我在家多练习！”
很多时候不介入孩子的选择，事情变得简单而直接。
老师的答案的确出乎意料，我必须推翻之前的说法“这首歌被老师接纳的几率几乎等于零”，而对老师刮目相看。

回家晚餐后，小妮子第一时间把歌词打印出来，然后把歌词改成李玟Coco的版本。
这几天，我们家常常会听到：“rara ah ah ah , roma roma mamaa!" 边做功课，边唱歌，陶醉其中的样子，十分迷人！
给她一个可以发展自我的空间。。。孩子有一种与生俱来的热忱，和对事物的热情。
对自己喜爱的事，不必监督，不必陪伴，她们的眼睛会闪着兴奋的光芒，告诉我：”妈咪，你坐着，我唱给你听。”她是可以唱千遍，不厌倦的！
（倒是妈咪缺乏耐心去听 :P)
但那种感觉很好，发自内心的兴趣应该被保护，和鼓励的！

如果我们疼爱孩子，当然愿意为他们多做一些事，多发掘她们的爱好。
无论是KBSR, KSSR，我们的教育体系依然停留在用教课书传输知识，做作业，测验，考试；
依然忽略孩子活动，和体验的需要。
而孩子真正需要的，是靠自身的活动和体验学习。
很多时候，理性告诉我们这样的传值知识，能够教给孩子的东西很有限。
因为孩子无法感受，无法用内在的感知去穿透，而产生真正的兴趣。

如果没办法脱离这个体系，那我们唯有接受，和配合传统教育的教法；
（但愿自己有更大的勇气！）
有的时候就是不能随心所欲，唯有把要求降低到，只希望孩子受到最少的伤害。
（当中显而易见的伤害，是小小年纪鼻梁上架着一副眼镜，需要脊椎矫正治疗；而看不见的内心伤害其实更多，更深！压力，冷漠，爱比较，没热忱。。。）

只要保持一般成绩的前提下（不需要太理想）。
这个愿望应该不难达成，只要我们放得下，看得远。
为什么要上学？是为了学习认字，然后可以自己阅读许多书。
是为了学算数，买书，买东西吃，买衣服时可派上用场。

确保孩子依然可保留一些空闲时间，主动做自己喜爱的事，比如唱歌，跳舞，弹琴，游泳，汤秋千，看书。（就是随心所欲的。。。）
每天晚餐时刻，倾听一天所得，让孩子有机会表达心中所思所想。
继续睡前半小时的说故事单元，这是个断断续续上演的活动:P
如果时间允许，每个周末去海边吹吹风，玩沙，踢水，随风起舞。
如果再可以腾出时间，一家人大手牵小手，趁假期出走，看看外面的世界，开拓视野。
或许这样，我们可以透过家庭文化，生活模式，来弥补教育缺失的一块。

Gundam v 手足之爱

每个星期五，爸爸和孩子有一小段独处时光，妈咪得以抽离好好充电 :)
而以下这一幕是爸爸描述给妈咪听的。（不只一次重提，上了年纪总是比较唠叨！哈哈）
其实是爸爸感受到从妈咪手中接力，享受父亲能够独享，和给予孩子的美妙时光。

那一天，爸爸从外面带回来一份礼物给阿册，是一盒还未组装的Gundam。
或许是爸爸很久没给孩子买礼物了，这举动居然换来小妮子的欢呼声！
她兴高采烈跑到哥哥房门外，扯高嗓子向正在洗澡的哥哥通风报信。
掩饰不了兴奋之情，想第一时间把这好消息转递给哥哥，她的举动。。。就好像收到自己心爱的礼物。

小妮子把玩着盒装的Gundam, 轻声对爸爸说：“爸爸，你可以买一个给我吗？我想试试看。”
当下，爸爸被小情人温柔的要求融化，招架不住了！（爸爸在我面前重复这番话无数次）
她的不妒忌手足之爱怎不叫我们动容！
所以 Gundam v  手足之爱出现双赢的局面，哈哈哈！

做自己喜爱的事总不觉得累！
阿册用一个晚上时间，通宵达旦完成这个gundam - 是编号13的Full Burnern。
到目前为止，阿册只有两个珍藏，另一个是从日本带回来的Zeta Gundam。（编号10)

我和爸爸一早醒来，见到这gundam有型有款地站在桌面上，心里替哥哥感到高兴。
哥哥对自己尽心力，熬夜而获得的成果，有一种说不出的成就感！

要把精细零件一个个从框架剪下来，再工整组装，还要把边缘剩余的部分剪掉，不然零件组装起来会难于紧密并拢。阿册第一个Zeta Gundam无法站稳，哥哥认为是剪接功夫方面还不够熟练。

对于第二个成品，哥哥觉得剪接和组装功夫比较熟练了，成品也比较扎实，他相当满意。

从中找出错的原因，推论出合理有效的改进方法。

爸爸对哥哥打趣说：“你有资格赶project了！”
*哥哥的愿望是当一名建筑师。

我们答应会让哥哥拥有一个珍藏Gundam的橱柜。

这一个是爸爸买来送给小妮子的第一个Gundam，还收藏在橱柜里，等待星期五的欢乐时光到来才交给小妮子。

偶尔为家人留一片亲密相处时光，爸爸和妈咪，爸爸和孩子，渐渐变成是一种形式；非常珍惜每个星期三与爸爸的午餐约会，心里会默默期待那一刻的到来，而星期五晚间爸爸也一样享受陪伴孩子的快乐。

假期不留白

假期结束了，孩子们也一一收拾心情，恢复正常的学习生活。
意外的是，今早阿册比平时更快手快脚，不必妈咪催。
而小妮子呢！一早准备好要到学校见好朋友，心情美到冒泡！
妈咪希望，往后每一天都如此。。。要求越来越简单 :P

重温假期的点点滴滴，这个假期没出国，也没跨越州的轻旅行，却不失一个充实而有意义的暑假。

当中，小妮子在几个月前，生出新念头，提出学游泳的要求，妈咪决定趁假期帮她完成这心愿。
小妮子提出一个小小条件，是要找一位女的游泳老师，似乎开始懂得男女授受不亲，有点难为情。妈咪用了几个星期四处询问，原来要找位女游泳老师并非易事，让妈咪有点为难。
最终，与小妮子沟通，获得她同意后，决定漂洋过海找阿册之前的游泳老师，是一位男老师。敲定后，放假第一天即刻履行她的学游泳大计。

每天充当小妮子全天候保姆司机，接送她参加游泳培训班，是一个无限次的游泳班，一天大约有三/四堂课（可自由选择），学费是RM200 (包学会）。或许是小妮子的信念强，游泳老师派来一位助手，是位女老师！！原来是老师的女儿，充当小妮子的个人教练。(原来潜意识的意愿，和积极行动，真的会带来幸运！）

在老师细心教导下，不断给小妮子尝试和调整小动作，小妮子上第五堂课，终于可拿掉游泳浮板，用蛙式在水里自由自在的畅游，看着孩子学会一门，一生受用的生活技能，心里的欣慰感油然而生！感恩老师教导，让孩子可真正体会享受游泳的快乐。

游泳教练称赞小妮子学习能力快，只上五堂课就学会蛙式，开学后可再继续学其他招式。
妈咪心里窃喜，将这番话转告小妮子，她的反应是：学我自己喜欢的东西，当然快啦！
果然有自知之明！（很有道理呢！）学数学，国语就变得学习能力慢了，哈哈！
我很欣慰，在这个艳阳天，酷热的天气，小妮子学游泳的热忱与决心，并未有所动摇。
（狂热比努力重要！言之有理）
结束五堂课，小妮子的肤色也变得更健康了，哈哈哈！

假期另一个重要项目，是带阿册去做牙齿检查，征求牙医的专业意见，是否有矫正牙齿的需要？绑牙必须关注事项，需要拔掉原来的恒牙吗？什么年龄是绑牙最佳时期？有几种选择？和多少钱？！
亲戚朋友一致推荐Penang Dental Surgery，拨电过去，对方告知最早的预约要等到7月头，可见得矫正牙齿已逐渐变得普遍，和一种需要。不仅仅是牙齿矫正，脸型，笑容（笑得比较开）也变得更美观。
Penang Dental Surgery没有X-ray设备，必须到外面做X-ray再带过去咨询医生。其他几间专业牙齿矫正诊所，也没有X-ray, 洗牙，拔牙的设备。
最后，我们选择一间有X-ray，洗牙，拔牙，矫正牙齿的著名牙医诊所。

这位牙医相当亲切，和爱搞笑！
医生一一回答我们的问题。
哥哥这年龄是矫正牙齿的最佳时期。
1 。恒牙长齐了
2。可缩短矫正时间，比较快见效（比起年纪大一些才绑牙的人）
3。如果绑两年，大约是Form 4脱牙套，还未出国留学。因为绑牙需要做周期检查。

哥哥的牙齿只是稍微突出，和长得开，医生建议保留原来的牙齿，不需要拔！
哥哥听罢！难掩兴奋之情。。。 放下心头大石，哥哥从来没拔过牙齿，对拔牙存在一定的恐惧感。
解决以上疑问，进入正题，是多少钱呢！

RM6,500是最基本的。
RM7,000是比较快见效的。
第三种是隐形牙套，佩戴起来摩擦力小，感觉更舒适。在矫正时间上也有一定程度上的缩短。价钱好像是一万左右，医生省略这个部分，因为哥哥不适合用隐形牙套。哈哈哈，是好消息！

这一次医生提供的专业咨询是免费的，让阿册自行准备和决定开始绑牙的时间，再预约。
如果大家有什么好建议，或好的牙医介绍，真心希望可看到大家的宝贵留言。

看完牙医，我们转站走访华德福。。。

感谢老师耐心的分享，和带领我们参观学堂，我们在华德福学堂逗留了将近一句钟。
让小妮子和阿册有机会见识不一样的学习环境。。。学生们一面等候家长，一面在追逐。

阿册开始升级变家长，一副正经的样子，坐在妈咪身旁一起听老师分析，介绍华德福教育。

那里的学堂环境，和我在华德福教育入门所认识的华德福，非常相近。
一班大约有5位学生（三年级和四年级），二年级好像有10位，一年级有12位。
这数字趋势对办华德福教育的老师们，相信是一种鼓舞。虽然增加的人数不多，但也显现了越来越多家长接受这一类生活化教育。

 

老师非常强调男女相处的重要性，男生女生人数最好可达到一个平衡。

华德福学校是男女同校的教育。平时的世界就是两性的世界，如果刻意把他们分开，就刻意创造一个人工化的环境，很不自然。（善，美，真的学校）

让我印象深刻的还有这些。。。

三年级开始有建筑，种稻的户外教学，目的是让孩子们明白住的地方，吃的东西是从那里来的。那里的建筑课，是让孩子亲手用泥做成一块块的砖块，不规定体积大小，让孩子用自由的双手，去搓出一个砖块形状。不用模具去限制，或框框，框住孩子的想象空间。

三年级有编织课，让孩子自己打毛衣，体会一件衣服得来不易，从中培养孩子珍惜和感恩的情感。

学习是全面身体心灵的投入，而非智能的训练。真正让儿童有兴趣的是让他们知道万物与人是息息相关的，这样就能引起学生学习的兴趣，建立完整的观念。

孩子自己制作课本，写出，画出老师教过的内容，每个孩子的画，和用文字表达的方式都不一样。他们画的人都是直接用蜡笔画出人的头，身体和四肢。

这里的课程设计会依据孩子每个学习阶段去铺陈，三年级的数学是重量，长度，时间和钱币。在校园里发现由孩子们制作，用来测量太阳影子的工具（古时的计时工具）。
把数学教育延伸到历史演进，和太阳对人类的影响。

至于语文课，通常这里学得深，但学得不多，为了加强孩子的语文能力，家长必须培养孩子的阅读习惯。

每个早上有晨圈。
每个星期二老师会带孩子们去爬山。

注重孩子的体格成长，贴心的照顾，可显现在学堂的桌椅设计，是由外国进口，可根据每个孩子身高，调整高度。

老师不违言，通常有意把孩子送来华德福的家长，最关心的课题是衔接中学。这里的家长一般计划让孩子上独中，或国际学校。目前这里的学生最大的是七年级（可读到8年级），然后直接报读独中的高中一。

离开华德福，我们母子女三，开始讨论所见。
阿册喜欢那里的自由学习环境，但觉得学生人数太少，这一看法与小妮子不谋而合。

班级人数应介于25到30人较为合适。假如学生人数太少，每个人可会得到太多的关注，假如太多，小朋友的关怀就太少了。
有一部分因素在于老师，有些老师可能觉得20位学生已经是一个上限。
每个孩子能贡献一些不同的东西，而这些不同的经验都是很有教育意义的。

参考善，美，真的学校（华德福书籍）

这个假期，我们一共看了4部电影 :)
Zootopia（一家人看）
Kung Fu Panda 3 （妈咪和小妮子看）
London has fallen （爸爸和阿册看）
The kid from the big apple （一家人看）

Zootopia 细腻，富有教育性，相当有诚意的一部电影。没有催泪的画面，用另一种幽默传达方式，把教育不露痕迹的隐藏在美丽的动物世界里。（大力推荐）

回到根本。因材施教

因材施教是教学中最基本和重要原则，就是依据学生不同的认知水平，学习能力和各项气质，辨识学生的特点，教师再选择适当的教学方法， 让每位学生可发挥长处，和弥补学生不足，从中激发学习兴趣，树立信心，从而达到全面发展。

在国立学校“因材施教”沦为空谈！
即便教育部喊出教改，设计高思维KSSR 课程，想摆脱填鸭式教育。
让大家燃起一线希望。。。
然，瞬间重返UPSR模式，老师学生措手不及，一律必须跟着教育局规定出题，没教过的essay, 作文突然出现在试卷中，老师家长必须在最后关头，为学生进补，猛复习，做习题，做作文，看范文。
成绩分数的多寡已无关重要，显现出我们的教育制度存在许多诟病。
又再走回头路，延长学习时间，学校课后补习变相成为是必然的。

整个教育制度，漠视孩子身心发展，缺乏对每个成长阶段学习课程的了解，从儿童到青年只注重灌输知识。

忽略唤醒孩子心灵成长的力量，忽略孩子用美感去感受周围环境，忽略孩子骨骼健全成长的重要性。

真正人性化的教育，应该依据孩子每个成长阶段，设计不同的教学基本成分。
0-7岁 是建立”意志“的时期
7-14岁 是用艺术/美感建立“情感”的时期
14-21岁 是真正“思考”建立的时期

0-7岁
 孩子的环境应该是乐观，调和的。电视，电脑，Ipad的误用对儿童有破环性的影响。唱歌，讲故事，绘画，打扫，园艺是孩子很想做的事情，值得交予孩子。
太早学写字是没有用处的。七岁前做记忆性和思考性的学习是不恰当的。
发展神经感觉系统，让孩子多玩，多跑，多跳，多接触大自然。

7-14岁
开始长出恒齿，心理态度上有转变，已经被情感世界有所影响。
教学必须以艺术方式呈现，并不意味要教艺术课，而是要以艺术教学法来教学。
比如以图画教学方式很重要。
发展节奏系统，心肺系统。
起居规律，定时作息，每天睡足12个小时，发展出稳定而良好的心肺功能，并拥有平稳的情绪。
唱歌，画画， 音乐很合适，触动孩子的情感。唱歌是非常好的教学，透过反复的歌唱练习，可以强化节奏系统，强化心肺功能。
学习数学，先用一段故事导入，引导孩子对数学产生“感觉”。

（很遗憾！我们的国立学校教育对唱歌，画画， 音乐这一块视为可有可无，常常用来上“正课”，就是UPSR考试有分数，有A的科目！）我们的教育对孩子伤害很大！

14-21岁
孩子到了十四岁，也就是国中二年级，会突然长大，好像开窍似的，懂得思考了。
这时候进入另一个阶段，开始发展四肢骨骼及代谢系统。（主要是消化系统）
先接纳老师教的内容，接着去分析，质疑它们的真实性，而不是全盘接收。
唯有经过分析与合成的过程，才是真正的思考。发展出批判性的思考。

成功的教育让人发展出成熟的自我意识，孩子能够顶天立地，全力以赴做好自己的本分。


对四种气质的孩子~~因材施教

人类是大自然的一部分，因此具备了大自然的四种主要元素
了解孩子的气质，调对了频率，才有亲子教育可言

火相气质的人目标明确，意志坚定，是不怕困难的孩子，在学业表现上，只要他想考第一，就必定会达到目标。
有自信，讲求效率，不能容忍别人笨手笨脚，要自己亲自上阵。
乐观积极，勇于尝试，自我中心强。

说话的语调有力，果断，针对重点。
有领导欲，在任何场所都较为自我中心。对于与他意见不同的人，容易脾气暴躁，缺乏耐心。
一想到一件事就一定要立刻去做，一刻也不耽误（太准了，妈咪就是这种性格）。

火相的人，对于别人的批评较无法忍受，无法承受错误，但在知错后，会私底下将错误改正过来。团体中只要他身为领袖，团体就会相安无事。在团体中他为大家所重视，她的行为使人感到慷慨而友善。

她睡得好，也早起, 对于实际的事物较感兴趣。如：建筑和工程，其穿着注重个人品味，食物方面，喜爱辛辣食物。

如果孩子是火相的，恭喜你！他先天能量充沛，学习快又好。
大人应该多多让他接受高难度挑战，赋予她很多工作，来磨练他的性情。
竞争，对立就是他的精神粮食，她必须征服全世界。
他们的字典里没有“做不到”这三个字，喜欢独断独行。

“你大概做不到吧！”是要求他做事的魔咒。
他们清楚知道自己的目标是什么。父母不必为他们规划未来。
生到这样的孩子，真是父母的“福气”！

他们一辈子的功课，是学习尊重，和控制脾气。


跟着感觉走的风相性格（我家小妮子）

三分钟热度，喜新厌旧，容易受影响，言行不一，警觉而机灵，善变而不定性，娱乐大众，健谈，做事草率。
十分健忘，没有把目标记在心上，充满幻想，他们的思考是图像式的，对她而言，阳光每天都一样的灿烂。
读书是一种定力和耐力的作业，需要相当的自律性，可风相记性差。对周遭的变化又太敏感。这种人是坐不住的，他们的学业表现普遍不佳。

但他聪明伶俐，外貌姣好，喜欢新鲜事物，永远对新鲜的事有兴趣，新房子，新朋友，新老师。
对外界事物感到好奇与有兴趣，但兴趣很快就消退。
不会生气很久，喜欢改变，想法乐观，并常常做出承诺。
她最大的习惯就是没有习惯，常改变，和调适自己。

他们应该常与火相的人在一起，让具有坚定目标和自律性的火相人带领他向前走。给她做事情清楚的蓝图。
必须时时监督，需要旁人不断鼓励和肯定，让他们对自己有信心。
重点不是要他们学会细心谨慎，长记性（因为他们记性不好！）
她的兴趣很容易在人与人相处接触被唤起。

假如有人对他的能力有所怀疑，她反而会尽力去做好这件事情，以证明他是能的。
她不喜欢被威胁，但会为人而付出，“为我而做！”是叫风相人做事的魔咒。

不知不觉很快就入睡，却又常常突然惊醒！（太准了，我家小妮子，常半夜说梦话，突然坐起来，有时突然睡到我床上。）

这种孩子嘴甜，爱说话，用词较为华丽，有泛滥的幽默感，好人缘，在社会上总是吃得开。
即使知识来源错误，也可提供许多讯息，不牢靠。（哈哈哈）

有丰富的情感，活泼的思想和灵活的学习能力，适合表演工作，娱乐大众，舞台效果总是夸张的，而夸张正是他们的特长。适合当演员，艺术家，社会工作者。
她容易对工作投入，不适合他也会很快就离开。

座右铭：我发誓，下次我一定会记得！哈哈哈



凡事等一下的水相性格（有我家阿册的影子)
座右铭：明天再做吧！

沉着谨慎，外表冷漠，事不关己，和事佬，富有耐心，不表达
抗拒新事物，不主动，讲究质量
内在平静，不想被打扰
天生的美食家。。

表情总是平和，其实内心有很多想法，却不会表达。
但对于想表达的事物，又会变得清晰而有条理，且合乎逻辑。
尤其是对他们缺乏诱因的事物，他们就开始施展一流的拖功。
当孩子说：等一下时，可以让他自己说要等多久，也许给个5，10分钟缓冲时间，孩子就肯行动了。

他钟情于美食，对食物天生的好品味，他们能尝出食物口味上小小的差距。
家永远是他们的最爱，最具备宅男，宅女的潜力，一整天坐在电视前，一整天上网，像植物一样过一天。
必须让他和其他气质的玩伴接触。多多鼓励他和同学在一起。

花费很多时间下决定，不像风相这个也好，那个也不错！水相是要找出一个最合适的。
水相的审美观和其他气质不同，不追求新奇流行，但求质感和经久的美。

和平主义，不喜欢与人争执，别人的话伤了他，他们也不会生气，最多就是默默的走开。（父母要将孩子的情绪表达乘100倍，才是孩子内心的真实感受）。这是我一直在努力的方向，试着引导孩子说出内心的感受。让他们学习自我表达。

水相的人不回答，通常就表示拒绝。
让他们面对改变时，必须事先告知。
他们需要足够的空间和时间，他们不求快，不喜欢冒险，也不八卦闲聊。
他们会本分的完成师长交代的功课，交出质量好的作业（这个让我很放心，虽然会被他缓慢的动作搞到我有点pek cheh!）

他们提供的资料通常是正确而可靠的，个性和善，令人信赖的人格特质。
学习缓慢，但记忆力强，学习过后就不易遗忘。
对于计划细节的设计非常在行，喜欢规划时间，规划生活，没有挑食的习惯。

由于他的沉静，不急不徐，有一颗有条不紊的心，水相的人最具有智慧。
这种儿童较易抚养（真的！比起风相孩子，水相孩子主要是
照顾饮食，消化，睡眠就可以了）。

研究工作，建筑（这么巧！我家阿册的愿望是当建筑师，哈哈），下棋很适合。

对久别的朋友很重情感，需要朋友来唤醒他的活力。让他做事的魔咒就是：去做吧！
哈哈哈
他擅长的乐器是钢琴。

有个眼利的读者，提醒我遗漏了土相。。。

人生即苦海的土相性格

步伐沉重且小心翼翼，担忧而不安
悲观焦虑，自我中心，小心计划，心软而易动情，固执，富有奉献精神，沉默含蓄
按部就班慢慢来，内在的自我中心不能被挑战
天生的慈善家。。。

火相的人认为人生就是挑战，风相的人认为人生是一场游戏，水相的人认为人生是享受舒适，而土相的人却认为人生是无边苦海。

与生具来的负面思考，他们悲观焦虑，行事僵化没有弹性，十分自我中心，并且不易被说服。这种孩子需要具有丰富生命历练的师长来带领，让他们相信自己的痛苦被理解，而产生信任感。

土相爱超控别人，风相孩子遇上土相妈妈是个大灾难，因为风相是不能被超控的。如果他们有个土相父母，自由不羁的风相就会被压抑。

土相的人非常认命，可以忍受恶劣的环境，不计较物质享受。
过度的杞人忧天认为其他人不牢靠，加上思考没有弹性，主观意识又强，因此不断抱怨，发牢骚，这是其他气质无法忍受的，所以和土相的人相处不容易。

为了激励心情低落的土相孩子，火相妈妈会鼓励的说：别担心，明天一定会更好！
风相妈妈会说：别放在心上，我们出去玩一玩就没事了！但这种安慰对土相孩子一点也不管用。
说一些比他们更悲惨的遭遇：你这样痛苦吗？我告诉你还有更悲惨的。。。让他们知道有太多人的痛苦远远超越他，听到别人活得比自己更痛苦，他们的慈悲心会油然而生，把注意力移到比自己更需要关照的人身上，就顾不了自己的痛苦了。

他渴求安全感，害怕变化，所以他的学习态度是一点一滴逐渐累积，一口气给太多，他们会陷入混乱。
内心渴望安全感，非常需要大人的关心。夸奖他们一些小细节，会让他们认为你真的了解他，这对他十分受用。

不要对他说：这样就很好啦，下次一定会更进步的。这话只能对火相孩子说，因为火相情绪转换很快，而土相往往无法从一个情绪中解脱出来。
所以父母只好用更叫人掉泪的事，帮助土相的孩子离开自己的情绪。
喜欢为别人做事，要求他为别人做事，就会觉得是为别人奉献之感，这样会帮助他走出自我中心的世界。

她会钻牛角尖，多读故事小说是好事，而一些伟人传记是很有帮助的。
她喜欢与别人一起玩耍，却无法投入，总是以傍观者的姿态出现。
她喜欢黑暗，密闭的空间，是个求知欲很强的读者，似乎常常喜欢在昏暗的灯光下看书。
一些喜欢坐在树下看书的儿童可能就是土相孩子。

土相孩子，喜欢甜食，不喜欢吃肉，害怕喝冰水。
她平时的嗜好是阅读，绘画，拼图。喜欢温暖，被照顾，希望别人的注意和关怀。

适合当医生，牧师，园艺工作者，护士，艺术工作。

其缺点是无法欣赏世界的美，并无法心怀感谢，在极端的情形下，一股莫名的沮丧感由心而起，有时会有自杀的倾向。

让他们把内在忧伤的感受发泄出来，让他们学着分享别人的忧伤故事。

他们喜欢的乐器是弦乐，有独奏的倾向。

。。。。。。看似分享，其实是在为自己和孩子做记录。。。。。

了解孩子特质，再施于真确的教育，是华德福老师视为入学必完成的重要任务之一。

如果每个父母都学会观察和了解孩子特质，再给予正确，适当引导，就可避免亲子冲突，也可让孩子的特质得以保留，在不同领域拓展孩子的潜能和生命视野，该有多好啊！

参考资料；

善·美·真的学校 ~ 华德福教育入门
Roy Wilkinson 著
郑鼎耀 译

病是教养出来的 （一）~ 孩子的四种气质
许姿妙 著

献给。大地的孩子

荒废许久的部落格。。。久违了;)

这段日子看了几本好书，大部分关于华德福书籍。
搬迁来槟岛，最大收获，是认识几位新朋友，当中一位是充满正能量的华德福妈妈，她美好无私的分享，常常让我深刻体会，学习和提升自己。

以前读书是为了拼成绩，现在看书是为了培养自己。

~滋养心灵~

地球大地，越高的地方越冷，越深的地方越热，而人类，动物，植物正好生活在这两个极端之间，生活总是保持着中庸之道；中庸之道是最好的道路。

花岗岩就好像大地温和又充满爱心的一面，而大地脾气不好的时候就会发生火山爆发，那是大地愤怒的表现。大地希望我们像花岗石一样，有智慧，意志坚强又温柔。但是如果世上充满各种恶行，那么总有一天大地将会对人们发脾气，表现它的不满。

煤炭的种类很多，差异取决于承受多少来自上方的压力。在地层最深层的煤炭承受了最多的压力与热度，因此也是品质最好的煤炭。这种煤炭无烟，不但热度高而且燃烧干净。

我们每个人就像火炭，体内都潜藏着能力和天赋，一旦被点着，就可以释放出来。我们应该保持敞开的心胸，相信我们与身边的人都拥有隐藏的能力与潜能。。。

。。。年轻的山会产生，古老的山会磨损，地球是永远不断变化的地方。

当我们仰望星空时，会发现什么？我家哥哥对星象有兴趣，对于谁是第一个用望远镜探索星空的人并不陌生，然星象的博大精深不限于此，是值得我们继续探索，和了解的。

是什么造就了肥沃的土壤？答案是太阳。。。为什么是太阳？？书中用简易的故事，描述整个过程。

风从那里来，琦琦答：是流动的空气。。。对极了！为什么空气会流动？她长大双眼望着我，摇摇头。。。答案也是太阳。

雨从那里来，琦琦答：是太阳照在海上，水蒸发，凝聚成云，越来越重，变成雨。（这是比较完整的描述。）

日历是谁发明的，琦琦曾经问过类似的问题。这里除了回答谁发明，什么年代发明？更深入观察人类如何运用大自然。。。使用影子测量，而影子的产生依然与太阳有关。

四季是节奏，也是太阳吐气，吸气而形成的。猜猜看，那个季节是太阳在吸气，那个季节是太阳在吐气？是不是很有意境？很唯美？也很滋养？

想想看，我们穿的衣服，住的房子，种的植物，生长的动物，吃的东西，是不是与太阳息息相关？

新年期间回老家过年，站在屋外仰望天空，哥哥说：乡下的月空比较明亮，可看到满天星星闪烁！大家不约而同在寻找北斗七星座，和猎户座！从中获得单纯的快乐。

不论是石头，山脉，河川，星空，都有自己的故事。

~天文与地理~ 献给阿册和喜爱天文地理的孩子们（也是大人们的恩物）

琦琦对这些更有兴趣。。。

。。。蜗牛的螺旋壳就像一间可以四处流浪，旅行，与蜗牛紧紧相依的房子，而每一只蜗牛都具备盖房子的技能。（蜗牛堪称是最顾家的动物！哈哈！）
蜗牛是用什么盖房子的？
蜗牛一次产下几颗蛋？蜗牛妈妈有照顾蜗牛宝宝吗？
蜗牛是怎样呼吸的？
琦琦学会了，将问题带到餐桌上，考倒哥哥和爸爸！哈哈，学无此境，。。。

鸟可在天空任意翱翔，是因为鸟类的骨骼构造，气囊和羽毛长得不一般。
鸟在天空飞翔，是靠什么辨识方向的？

海豹妈妈一次可生多少只海豹宝宝？
海豹妈妈的奶与人奶有什么分别？
海豹越三周大时，体重从出生的15kg, 增加到50kg，为什么？
海豹为什么在冬天不怕冷？

人比起动物，人不是有高进化的头脑（在华德福不会这样强调），而是强调人可以直立行走，双手可自由活动（哥哥也是这么认为），但华德福多强调一点，这双手不仅满足自身的需求，也可服务他人。

华德福书籍的可贵之处，就是用简易叙述方式，把道德力量不露痕迹的隐藏在每个章篇，每读一遍，会让人陷入沉思。给予孩子知识的同时，也能满足他们的情感，想象力及孩子懂的诗意。

让孩子学习善和美丽事物，用道德力量来转达，比任何道德说教更具说服力，和印象深刻。

~动物~ 献给琦琦和9/10岁的孩子门（也是大人们的恩物）


植物需要太阳的光和温暖，和大地的黑暗。在冬天时，大地较为强壮；在夏天时，则是太阳较为强壮。
但即使在夏天，根仍然在寻找黑暗；植物是太阳和大地的孩子，就如小孩有爸爸和妈妈一样。
植物以大地为母，以太阳为父，在太阳和大地之间生活。

看完这一段，让我相当惊艳，为那美丽的文字，和启迪孩子心灵品德的“魔力”。
这是一本植物教课书，也是一本美感教育书，是深刻观察大自然和宇宙含有的美，感动于他们用如诗如画的美滋养孩子。

~植物~ 献给琦琦和11/12岁的孩子们（也是大人们的恩物）


一个人只要了解他驯服的东西就可以了。。。
人类现在都不再有时间去了解任何事物了。他们在商店买现成的东西，但是没有一个商店可买得到友谊。。。

什么是模式？
这也是常被人忽略的一件事，模式会使莫一天比其他日子显得特别。。。

比如，把周末设定为家庭活动日，从星期五开始就会快乐起来，我们家在每个星期五晚上设定关灯一小时，孩子会期待坐在黑暗中聊天，听爸爸妈咪细数当年的故事。是一种模式，也是一种家庭文化。

。。。如果你把我驯服了，我们就会彼此信赖。对我来说，你将是独一无二的，而在你眼里，我也将是世界上无可取代的。。。
我开始懂了，有一朵花，我想她把我驯服了。。。
我的生活一直一成不变。。。人也一样，结果我觉得无聊死了！但假如你驯服我，我的生活就会有如阳光照耀般光明。我会认出你的脚步声。。。而你的脚步声就像音乐一样，会召唤我。。。

。。。如果你喜欢某个星星上的一朵花，那么，晚上仰望星空时，就会觉得分外甜蜜，感觉好像所有星星都开满了花。。。

~小王子 Le Petit Prince~ 献给阿册和青少年们 （也是大人们的恩物）


~健康食材~

在华德福，除了心灵精神上的滋养，健康饮食也是重要的一环。
一直以来，我都是向有机店购买有机菜；透过华德福妈妈介绍，我终于可直接向真正有机农耕菜农定有机菜。
是菜农用几年时间改变土壤品质, 才开始耕作的有机菜。不是水耕菜。能够吃到真正的有机菜, 是一种福分。

相信爸爸妈妈们都希望花点心思在厨房，为家人烹调食物。
周日不外食，是希望可提供一个安定有规律的居家生活。
天然健康的食物兼备鲜甜与滋味，他们开始爱上这种味道。

*在家也可以华德福，诚心希望华德福可发扬光大，用爱心来灌溉下一代。

参考资料；

动物
Charles Kovacs 著
新竹人智学 译

植物
Charles Kovacs 著
新竹人智学 译

天文与地理
Charles Kovacs 著
王乃立 译

小王子 Le Petit Prince
Antoine de Saint Exupery 著
刘学真 译

体验生活

从小透过节日庆祝, 欢庆节日转换, 做kuih kapit, pang xiu kuih, 年糕。大扫除, 边玩水边洗墙壁的情景, 成为家人的共同记忆, 也让我爱上节庆和传统糕饼味道。

对孩子而言, 准备期待的过程, 就像庆祝本身一样重要。

为年节暖身，开始说年的故事, 大扫除, 采购装饰和唱新年歌。

渐渐地, 孩子将会开始知道节日的概念是团聚, 分享, 庆祝与交流的正向能量。

那一天下午，我提议做pang xiu kuih，大姐眼睛发出雀耀的喜悦！妈妈留下来的独家秘方，根本不是我所能掌握的，通常由大姐掌厨，采购和搅拌材料。

而我和其他姐姐，负责边玩边做的游戏，和偷解馋的过程。

那些我们与孩子一起做过的事，会在将来他们长大之后，仍然可以记在心中的。

妈妈味传统糕饼成为我和姐姐们共同的美好记忆。

爱吃传统手工糕饼，让我心中有个小小梦想，就是成立一家姐妹传统糕饼店 :)

小妮子从书架搬出这一本”年“，原来对”年兽“这一号人物，依然印象清晰。

还边看边给妈咪说故事，这本年特别之处是把”年兽“化身为凝聚家人，团圆庆祝新年的可爱年兽。

只有孤独寂寞，不回家的人，年兽才会来干扰，和侵袭他心中的孤独。

回家团圆的人们，用鞭炮声，红彤彤的衣裳，让孤独的年不敢靠近。

原来“年"是我们大家心中的那一份”孤独感”；最后书中也不忘了提醒无法回家的人们，给家人打个电话，就可驱走心中“孤独的年”了。

玩具和书籍，是从小潜移默化的最早题材。

“为什么在爱迪生出世前，书里的画面也是那么亮的！”
这是小妮子对我的提问，不晓得是恶作剧的成分居多，还是对书的真实感有质疑。

妈咪愣住2秒钟, 才会意过来。。。
对于小妮子的问题, 妈咪觉得她依然保留着童真。我们也应时时保留一颗赤子之心!!

被翻阅无数次的名人传, 依然是孩子喜爱的书籍。孩子喜欢重复看同样的书籍, 同样的电影(Inside Out是我家点击率最高的电影）。

开心被赋予新任务的小小学长，对于执行新任务，一点也不马虎，每天催着妈咪出门，提早到学校站岗。
看着她从一个插班生，完全融入新环境。
望着一个小小背影，在充裕的空间里，有机会发挥表达自己喜爱的一面。
最近她常在我耳边轻语：“妈咪，我完全不害怕上台表演了，即使是看着台下的同学，我也不怕!"
面对自己内心的声音，直到找出一个适合自己的时间，孩子可以慢慢的，克服这个关卡，然后告诉她自己“没什么好怕的！”
那是经过她自己的错误尝试，而建立的信心。
是父母不能给的！我想，教育的本质，不是在教孩子学会操作什么，而是教孩子如何“体验”生活。