小妮子个性开朗，一个快乐的传播者，她有能力将轻松的因子，释放出来，牵动旁人的心。
然，她的善变，时而引起圈圈涟漪，时而触动激发人的神经，让妈咪不自禁板起脸孔。
小妮子会自动做家课，不让妈咪过问；这方面，哥哥扮演着相当重要的引子。
哥哥每天，会在固定的地方，和时间做家课；晚间时段，妹妹必然跟随。
在这方面，认可~从小灌溉培养第一个孩子的生活习惯，的确可成为第二个孩子的学习典范。
小妮子将答案写了又擦，擦了又写，开始显出一副不耐烦的样子。
在一旁看书的我，屡谦不听：“琦琦，不要再擦了，再擦书就破掉了！”
充耳不闻，继续擦，妈咪提高声量：“如果没用心做，就拿去收起来，不要做了！”
“我要做！我要做！”小妮子边嚷边擦。
“要做，就用心做；用心做，就不必一直擦了。你到底是在发谁的脾气？为什么拿书来出气！”
“因为你今天没有笑！”越来越难理解这小妮子，天方夜谭的想法，根本就是在瞎说。
“还不是你害的！”在一旁的哥哥，替妈咪打抱不平。“如果不是你乱发脾气，妈咪就不会生气了。”
是小妮子先乱发脾气，还是妈咪没有笑，所以她才耍性子？
显然是故意把话题越扯越远。。。
孩子偶尔闹情绪是被允许的，大人也有心情欠佳的时候。不是吗？
或许是上了一天课，累了，或许是写不好，发自己脾气。
在认可他们的情绪后，他们自然会恢复到正常的情绪。。。
尔后，小妮子承认自己没用心做家课，休息30分钟，静下心来，自己再启动。
看着她，自我调节心情，再启动，显示她想将功课完成的决心。
妈咪笑了。。。快乐的妈咪，的确足于营造和乐的家庭气氛。
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小妮子在哭，哥哥坐在一旁。
“妹妹为什么哭？”
两个默默无言！
“琦琦，为什么哭？”
“哥哥把我的ｐｉｇｇｙ丢在地上。”
“哥哥为什么要丢ｐｉｇｇｙ在地上。”哥哥低头沉默，一言不发。
“哥哥把你的ｐｉｇｇｙ丢在地上固然不对，但妈咪在屋外叫你拿书包，你有听到吗？”
小妮子点点头。
“听到，为什么没过来拿自己的书包？只顾着拿ｐｉｇｇｙ?”似乎说出哥哥的心底话，哥哥脸上终于露出一丝笑意。
“要自己拿书包，知道吗？”小妮子点点头。
“我知道了。”抱着piggy，又闻又吻。
在化解一场纠纷当儿，庆幸自己没错怪哥哥。哥哥的不善言辞，往往在沟通上占下风！
渐渐长大的哥哥，越来越有大哥哥风范，会替妈咪打抱不平，也会帮妈咪教训妹妹。
基于孩子的性格相异，哥哥的专注和自律，妹妹的跳针式和爱管事，让哥妹俩在互相学习，或哥哥教导妹妹，会有许多听来奇怪，又让我不得不小心处理，让歧见停在一个点上。一个让两个都满意，又不失公平的点上。
周末到海边，吹吹风。
放风筝。
哥哥的风筝，从飞不起来，到随风飘扬。
让他有说不出的满足感。
喂piggy吃饭。如影随形。
带着piggy去上学。
让piggy坐在后座。
享受烘焙乐。
这种游戏适合小妮子。
凉茶降温
喜欢用这种古老的方式
