这样跟孩子说话最有效

一本被称为亚洲地区最畅销的亲子沟通经典。
亚洲版的《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》。
里头的例子相当实用，贴近生活，都是一些似曾相识的状况。
作者用最简单的4步奏，L-Listen, S-Sympathize, T-Think, E-Empower, 教父母和孩子轻松对话。
1。先听听孩子要说什么 (放下手上的工作，看着孩子）
2。与孩子产生共鸣（原来是这样的！／那你一定很辛苦／然后呢？／好像很有趣！。。。）
3。一起思考或让孩子自己思考（你认为应该怎么做？要怎样向朋友拿回你的东西？。。。）
错误的做法是直接教孩子怎么做。
4。适时的鼓励孩子　（爸爸妈妈一定会支持你的／好棒哦！你可以当妈妈的形像设计师。。。）

如何从生活中找话题：
1。与孩子一起做菜
2。帮孩子掏耳朵
～孩子躺在腿上，有肌肤之亲，可以一面谈天，一面掏耳朵。
3。跟孩子玩电子游戏
4。一起看书
5。招待孩子的朋友来家里玩
6。跟孩子一起散步
7。让孩子教你 （如电脑。。。）
８。带孩子一起逛街，吃美食。。。
９。培养共同的嗜好　（钓鱼，游泳，打羽球。。。）
还有好多好多实用的例子。。。

如果孩子回家说：“妈妈，今天我们班的xx好棒，他投篮好准！”
如果你的反应是：“那你呢？你有投篮吗？”
孩子会泄气，早知道不要告诉妈妈。
如果你的反应是：“那你呢？又不是你投篮，你高兴什么？”
孩子会泄气，以后再也不要跟妈妈提学校的事。中断亲子对话。
如果你的反应是：“XX好棒哦！他一定是经过一番努力，练出来的成果。”
不但与孩子产生共鸣，话题还可以延伸下去，一方面对孩子有正面的勉励。《成功靠努力》。

如果年幼的孩子回家哭诉：“XX拿了我的颜色笔没还。”
亚洲家长的反应通常是：“好的，明天妈妈帮你去拿回来。”或“妈妈明天去找老师。”
培养孩子的自立方法是：“那你一定觉的很难过。”与孩子产生共鸣。
培养孩子的独立思考“你觉得XX为什么会拿你的颜色笔呢？”“你打算要怎样向他讨回来呢？”
“他应该是忘了带颜色笔，想借用一下，用了忘记还。明天我就去跟他要回来。”
“好棒哦！妈妈一定会支持你的，加油！”适当的鼓励孩子。

《与8-15岁孩子沟通必读》
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对不起

深怕有一天，孩子不再黏着我，喋喋不休的报告学校趣事。
琦琦每每拉着我，我都很乐意放下手上的工作。
“妈咪，今天祥健做我的手。”
“会痛吗？然后呢？”祥健好像是琦琦常常挂在口中的男朋友，哈哈！未免太早熟了吧？我不是很快有〈大板〉吃？很想知道琦琦的反应。
“没有痛痛。He said sorry, so I never tell teacher. ”果然地位超然，待遇不同。
“祥健讲sorry, 那我们就原谅他啦。那如果他没有讲sorry leh？”妈咪蛮好奇祥健在琦琦心目中的地位。
“then I will tell teacher。”噢，还好。一视同仁。还不至于到盲目的地步。是妈咪想太多了。
从小培养孩子道歉，也是人际关系重要的一环。

对于你的大量。妈咪有奖励你一颗星。祥健会道歉也值得鼓励。

再接再励。孩子们。

补习好不好？

播通电话通知老师，明年儿子不再继续作文补习班。
竟然被解读成，是不是这一次的考试成绩不理想，所以有如此的决定？
当然不是，向来儿子的成绩都是英数理偏高，国文，还有我们的母语偏低。后者是我比较在意，也比较想帮儿子改善的。
大致上，陪太子读书的时间都花在国，华文。
也刻意安排一堂补习课在星期二，专攻这两科。
但成绩出来，依然是不必陪读，不必补习的英数理居高，国，华文垫后。
其实也不是太差，还有80分，86分。
但老师说，在B班那样的分数算低分。
但我还是觉得孩子不该错的都没错，作文也写的不错。就是不精通标点符号，排列句子。错得有理由。当然，我没对孩子说这些，只是给他一个肯定的赞赏。

兴趣，学习热忱比分数来得重要。
有兴趣，读起来自然得心应手。
那我又何必为了分数，抹煞孩子的学习热忱。
而且，我想向老师重申，我真的很满意儿子的成绩。
因为，我没教他的，他统统拿高分。看来问题可能是出现在陪读和补习。
怎样才算理想，应该是孩子会自动拿书架上的书阅读。

太在意分数，会不会养成为分数补习，读书。
平时不碰书本，不读课外读物。
这样，才叫人担心吧。
这种现象不难发觉。

目前的小学制度，还是用双语教数理。
但以英语授课的Math，Sciences 是没有计分的，只有A, B, C....之分。
有部分学生很会计划，所以数学，科学拿高分，但Math，Sciences 却低空飞过。
所以总积分还是遥遥领先。名列前茅。
为何有能力在《有积分的科目》拿高分，却无法同样的在《没积分的科目》取得高分呢？
这是值得深思的问题。
难道，是靠死记硬背？有读的就拿高分，没读的就低空飞过。
不是应该靠平时的理解，融会贯通吗？

的确是个让人担心的问题。
如果补习是为了分数，那不补习将是个对的决定。
培养孩子阅读，独立思考，比补习重要多了。

明明白白我的心！

最近有点忙，一堆事情排山倒海的，让人有点措手不及。
每个月头忙公事，赶报告是意料中事。
儿子年终考落在10月头，也是意料中事。
但女儿偏偏在这个时候。。。病倒了，真是计划赶不上变化。

除了公事，家务，陪太子读书，晚上还要照顾发烧的妹妹。
在严重缺乏睡眠的情况下，妈咪终于向你们发泄：“在这间屋里，最累的是妈咪。”
本来只是想发泄一下压迫的心情，为自己找一个情绪的出口。

但这一番话还蛮有作用的。
隔天，爸爸自动帮妹妹换睡衣，带妹妹上楼睡觉。
这一幕好像是。。。第一回发生在我们家，除非妈咪有事外出。
其实不是爸爸不愿意帮忙，倒是妈咪想做超人。
现在，妈咪终于了解《妈咪不是超人！》。

半夜，妹妹因感不适，频频惊醒。
爸爸主动起身陪伴妈咪，一起照料发烧的妹妹。
妈咪懂得爸爸的用心。
你读到我发放出去的讯息。

哥哥饭后，被交待要帮妈咪收拾碗碟。
可能是时候教孩子做家务。
爸爸很少插手哥妹俩的教育。
但往往一出手，事半功倍。
因为爸爸的威严，发号司令比较有效。
妈咪平常念的多，反而失去应有的威严。

爸爸在教养孩子，的确举足轻重。
希望爸爸不要缺席孩子的教育，与妈咪共同进退。
不是等妈咪忙不过来，才肯跳出来申出缓手。
而是无时无刻，并肩作战。
因为步入青少年的儿子，更需要爸爸不一样的教育。
是妈咪无法代替的。