当中常常出现她口中的,是班上一位名叫“不乖”的小男生。
“今天,那位不乖的男同学又被老师骂了!”
“他做了什么事,让老师骂了?”
“他常常要上厕所,又常常打扰我们上课!”
“今天,那位不乖的男生又被老师打了!”
“今天,那位不乖的男同学的妈妈哭了!”
妈咪感觉到,事情演变越来越白热化,另一方面期待见家长,会带来美好的转折。
“他妈妈很美的,穿黑色透明衣,里面还有一层的:她哭了,可能是那不乖的太坏蛋了。”小妮子的汇报越来越详细了。
“然后呢?”
“然后,老师要他的妈妈亲他一下,他也亲妈妈一下。”
“然后呢?”
“那不乖的,好像变成比较乖了。”
而这几天,每当小妮子提起“不乖”,都会加上一句“好像变乖了。”
孩子的不乖,或许是想引起大人的注意,希望得到更多的爱,并不至于被放弃,或放大。
老师和妈妈用温暖的方式,帮助不乖的孩子,变得可爱。
今天,终于和这所谓不乖的孩子相遇,他活泼的恶作剧:“安娣,我吞下一块胶擦了,啊!啊!”
一边手按着胸口,一边作辛苦状,果然十分皮,十分爱演,十分入戏。
看着眼前这“不乖”的孩子,我被逗笑了。
但愿他“不乖”,爱演,逗人发笑的特质,会受到保护,珍惜和提携。
有谁会意料到,眼前的他或许是未来的天王巨星!
而这一些是没办法培养的,也没法子教的,只有维护守候。
祝福他,一位可爱的小男生。
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如果每一個媽媽都有你一半的了解孩子,那天下的孩子都有福
回复删除谢谢夸奖:) 虽然本着因材施教的理念带孩子,偶尔依然会出现迷惘拉扯的现象。
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