爱上幼儿园的琦琦

琦琦在放假期间，每天还是8。00起床，一直不停在妈咪耳边碎碎念，说要去Fungates找老师，问妈咪什么时候开学。

基于幼儿园离我们家很近，妈咪答应载琦琦去见老师，以解小妮子的“相思愁”。
条件是。。。必须获得老师的许可，因为妈咪担心会打扰老师。
毕竟，在放假期间，老师正在忙于其他事务。
妈咪在放假前，获得老师通知，Fungates会在这期间办OPEN DAY。

妈咪播通电话给老师，告知我们要到幼儿园，因为琦琦患上相思病，要见老师。
老师一口答应。
琦琦在一旁听到好消息，欣喜若狂！
一个会令孩子想念的老师，一定是个有爱心又平易近人的老师。

琦琦见到老师，很开心，然后在一旁开始玩得不亦乐乎。
妈咪在一旁与老师谈天，妈咪关心一下OPEN DAY的反应。
好像不是很理想，其实这不难理解，因为自从妈咪当了全职妈妈，与家长们有更多的接触机会，从聊天中，发现大部分的父母还是以分数和成绩为重。
这里的学习方式，是透过一面玩游戏，一面轻松学习。

家长会担心，孩子只会顾着玩，不会专心读书，写字。
但妈咪还是深信，带着愉快的心情学习，会学得更快，更好，更有效率。
琦琦在Fungates上课有两个多月了，每天早上还是自己起床，妈咪本来以为这种情况只能维持几天，但我又低估了小妮子的能耐。
理由很简单，她想早点去上课，因为那里有好玩的玩具，玩伴和老师的熊抱。

老师的用心，妈咪看得到。
今天，老师提起琦琦在自由选择玩具单元。
常常选择role play 的烹调玩具组，从游戏中老师发现琦琦比较缺少组织能力，例如玩puzzle之类的。老师的观察能力，让妈咪佩服。因为妈咪也发现琦琦在这方面比较弱。
还有，琦琦爱跳舞，唱歌。但不爱画画，这一切也逃不过老师的法眼。

有别于一般的幼儿园老师，通常只会告诉妈咪，琦琦的数学比较弱，还是英文不够强。然后需要做更多的练习。导致妹妹不爱去上课，假装赖床，不爱做功课。

现在，小妮子每天用餐完毕，会主动拿书本出来，一面学老师授课，一面在白板上出题给妈咪做。因为这里的功课少，没有功课做不完的压力，反而让琦琦爱上学习。

让琦琦玩了将近半句钟，小妮子还是依依不舍，最后得到老师的熊抱，才满意的离开。。。看来，琦琦爱上了这间幼儿园，这里的玩具，玩伴，和老师。

琦琦喜欢戴这没有镜片的眼镜，充当小老师授课

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