开心上学咯！

29。3。2012 （星期四）
早上7。30，琦琦主动醒来。
通常，妈咪会在7。45开始唤醒琦琦，保守估计要费时10至15分钟。
这应该是属猪的天性。
今天一早琦琦的举动让爸爸妈咪大感意外！
原来琦琦想要早点去幼儿园玩。

自从琦琦换了这一家幼儿园，妈咪如释重负，总算了了一件心事。感觉上，好像是在谈女儿的终生大事。嘻嘻！
在还没实现妈咪的〈梦想幼儿园〉之前，妈咪走访了6家幼儿园，一方面是帮琦琦物色快乐学习幼儿园，一方面就当着是做市场调查。

不同的幼儿园，有不同的办学理念，但大部份为了衔接华小的教育模式，都在K1开始灌输《填鸭式》的教育，对于这一点，妈咪觉得是本末倒置。让教改的路越来越遥远难行了！
一些本来采用轻松教学的幼儿园，也随着大方向，改变办学理念来迎合市场要求。在商言商，在所难免。

所以，妈咪用了一段时间去观摩，才找到一家符合快乐学习的幼儿园。
人数不多，一班平均只有三个小朋友，应该是新的缘故，刚刚满三个月。
起初，妈咪还担心琦琦会嫌不够热闹，但小妮子好像对周围环境情有独钟。
第一次，妈咪单独一个人去询问，第二次本来是带琦琦去感受周围环境。
没想到，小妮子居然与哪儿的小朋友和老师一见如故！竟然乐而忘返，不肯跟妈咪回家。
妈咪只好让琦琦留下来，过了中午才去接这小妮子。
妈咪不必再四处奔波，终于找到这一家以孩子为本的幼儿园。

快乐学习时间表：-
8。30-9。00 室外活动/讲故事
9。00-9。30 英文
9。30-9。50 点心
9。50-10。20 华文
10。20-10。50 室外活动
10。50-11。20 国语
11。20-11。50 电脑室或科学试验室
11。50-12。20 数学

孩子都需要适时的学习和玩乐。能够培养孩子学习的好心情，在愉快的过程中学习，让学习显得更有效率。

30。3。2012 （星期五）
7。45 琦琦还是自动自发的醒过来，吃早餐，换衣服，赶着要去上学了！真的有点难于置信！
让妈咪觉得，之前裹足不前，迟迟不敢决定为琦琦换幼儿园，是很不应该的！
现在，看到琦琦每天带着美美的心情去上学，让妈咪感到欣慰。
有时，妈咪太早去接琦琦，琦琦会面带不悦：“妈咪，明天要迟迟来！”

31。3。2012 （星期六）
本来以为星期六可以享天伦乐，尝试说服妹妹不必到幼儿园。
但妹妹坚持要去，呜呜！看来妈咪的地位很快就被老师取代！
而且起得特别早，7。20自己下楼来。
吃完早餐，换衣服，才8。00，就催着妈咪载她去幼儿园。
今天的节目更丰富；-
8。30-9。30 室外活动
9。30-10。00 点心
10。00-10。30 唱歌/讲故事
10。30-11。00 游戏
11。00-12。00 手工
12。00 午餐

值得一提的是，没有随着大方向，这幼儿园的教学理念，是透过玩耍，让孩子自立学习，没有太多功课，一天只有一样功课（不必带回家写）。一个生字写三次，不是20次。
其他时间都是去玩，玩自己喜欢的玩具，当然会很快乐。
小朋友们完全没有被时间追着跑的压力。

美丽人生

感恩星洲！带来这份意外的喜悦！
祝愿我身边的家人朋友~活出一个美丽人生！

《星洲日报。星云 28。3。2012》                                          文：王力琦


在步入四十岁之前，有一丝惶恐，深怕岁月不留人，年华老去，更年期到来。
每个人都怕老，怕死。虽然每个人都必须经历生老病死，但不会有人认真的想为这一天做准备。

看过《非诚勿扰》里头一场生前追悼会，与《最后十四堂星期二的课》里的生之葬礼，都是一个垂死的中年人/老人，得知自己的生命将走到尽头。在与病魔搏斗的当儿，将身边的人叫来，围在一起倾听家人朋友的肺腑之言。同时，把自己心里想说的话一一交代清楚，那过程虽然沉闷凝重，但句句真话敲入心扉！没有人会想在那种场合，说假话！

那是一个有意义的安排，让大家在有生之年，对将要离世的家人朋友，作一次真心告白，说出剖腹之言。但有几个病重的人，会接受如此的安排？相信，只有真正有勇气面对死亡的人，才能为人所不能为。在《非诚勿扰》可能只是虚构的角色，但《最后十四堂星期二的课》里记载的却是真人真事。

是一位教授获知自己剩下三个月的生命，他虽然深受打击！但另一方面，他更想利用有限的时间，为周遭的人作出最后的贡献。从他身上，愈发让我体会到《生命因为有限。。。而显得美丽》。每天晚上睡觉，就好比死亡；早上的苏醒，就好比重生！能够醒过来是一件多么美好的事。每个人都必须为自己每天还能，精神奕奕的醒过来，而感恩！

在十四天里，他和他最疼惜的学生探讨死亡，家庭，生活的真缔。如果人不停的，盲目的追逐大房子，大车子，而不懂得放开自己，活着也不一定快乐。虽然教授是男的，但他对于生小孩一事，比喻为最美好的经验，是其他东西无法代替的经验。如果你有爱心，那你一定不想错过这美好的经验。

如果心中有爱，就要会懂得爱自己，爱家人，爱周遭的人。有能力施于人是一种幸福，能够帮到需要你施援手的人，是一种难得的福气。我想，对于一位即将撒手人世的老人，最了解个中道理。最后，教授也谈到宽恕，不止宽恕别人，还要宽恕自己！可不是，往往我们学会了宽恕别人，却对一些无法完成的事，耿耿于怀，不能释怀！像无法及时行孝，错过了一段好姻缘。只有宽恕自己，走出阴霾，才能活出一个美丽的人生。

当谈到人老了，会不会羡慕年轻人？教授有别于一般人的想法。会羡慕，但毕竟自己也曾年轻过，不会再想要年轻一次。相反，更珍惜岁月累积的经验和智慧。

人都会老去，死去。不必在意岁月留下的痕迹。四十岁不算什么，五十岁也不算什么。。。那只是一个数字，重要的是活着的目的，活得有意义。失去的只是美丽的外表，换来的却是美丽人生。

只要永远抱着一颗感恩的心，幸福垂手可得！

清明节

“为什么我们去山上拜公公，又去庙里拜婆婆的？”哥哥感到不解。
“因为公公是土葬，婆婆是火葬的。你觉得土葬好，还是火葬好？”爸爸娓娓道来，顺便与哥哥谈土葬和火葬的分别。
“人死了，就没有感觉了，土葬和火葬都没关系。”哥哥有自己的看法。
但爸爸还是不满意：“不行啊！如果没有交代清楚，以后子孙们不懂要怎样处理。”
“不用紧的嘛！不管是土葬也好，火葬也好，最重要是意见一致。不要一个说土葬，一个说火葬。”

唔！这一回合，妈咪宣布哥哥赢！

梦想中的幼儿园 （二）

这是琦琦上幼儿园一年半，第一次闹情绪不要去幼儿园。
其实两天前，妈咪开始发现妹妹有点异样。
一向乐天派的妹妹，前两天居然睡不着，跑出来古巴巴的对妈咪说：“妈咪，我的功课没有做完，老师会骂的！”
天啊！一个五岁的小孩竟然感到有功课压力，而失眠！真的太不应该了！
”妹妹，没关系，你去睡觉，明天我们向老师交代，妹妹太累了，带去幼儿园做。”
妹妹才带着睡眼惺忪，回房间睡觉。

其实，妈咪最近在物色一家可以轻松学习的幼儿园，不是没有理由的。
自从妹妹上5岁中班，功课和书本是加倍了。
可能很多幼儿园为了衔接小学的课程，提前让中班和大班的学前幼儿，大量的学习字汇，和给于大量的功课。以确保幼儿能在短期内，学习第400个字，800个字，1000个字。但不是所有孩子适合这种填鸭式的传统教学。

而且，这种教学方式会渐渐腐蚀幼儿的创意。在高压的环境下，每星期听写三次，每天写生字（妹妹其实懂得读与写），但往往一个生字要写上两行，大概有20次，妹妹是比较缺乏这方面的耐性。况且，妹妹好像觉的没必要重复会的生字，她会抗议：“妈咪， 我会写了。”
妈咪觉得强逼写作业，会让妹妹更讨厌写功课。
但妈咪没有理由，要院长老师特别优待妹妹，不必写太多功课。
只有两个选择：-
（一）接受目前的教育。
（二）换另一家幼儿园。（注重孩子全面发展，用玩乐方式，轻松教学。。。）

当然，妈咪会毫不犹豫选择第二项。一路来，妈咪比较偏爱《芬兰教育》，看过很多关于这方面的教育书。

借机与大家重点分享一下；-

1。 以兴趣与快乐为优先考量，放手让小朋友去做，让小朋友想出新的玩耍方式，自然而然地就学会独立。老师不会下令：“大家要这样玩。。。。”从开始到结束，都随着每个小朋友的喜爱和步奏，可以自由选择玩自己喜爱的玩具。

2。吃饭时间一小时，不用老师说，自己吃完自己收拾。先吃完的小朋友，自己玩耍，自己阅读。

3。课堂中，与老师对话，大家围圆圈，听老师读书。在舒适的气氛中，大家一有机会就好想和老师互动。

4。主题教学，老师不给答案，只出题目。如：假日，小朋友可以自由发挥想像空间。说出与假日有关的延伸。如：公园，海边，爬山，游泳，开心，骑自行车，动物，太阳。。。天马行空。

5。重视思考，没有对与错的答案！《为什么》的声音此起彼落。只要逻辑上讲得通， 就算和老师的意见相左，还是能获得老师认同。

还有许许多多妈咪觉得应该学习的《芬兰式教育》。

这就是妈咪的〈梦想中的幼儿园〉。

现在就开始《芬兰式教育》。把《芬兰教育》纳入生活的一部份，让孩子有个快乐学习的童年。成功教育从养成好习惯开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人，养成好习惯。

妈咪希望有朝一日可以拥有自己的《梦想幼儿园》，为教育尽一分绵力。