幼儿园创意美劳和自由画

这是琦琦在幼儿园12月至2月的创意美劳和自由画。

琦琦今年上六岁班，幼儿园没有为了銜接一年級的课程，而屑减美劳课。

园长堅守快乐教学的理念，不为了迎合巿場需求而改変方针。妈咪可以安心让小妮子继续在同样的幼儿园上课，妹妹上学的热忱也一天天的增加。

~分享~

~该在什么时候教孩子认字？应该是在孩子表现出对文字有兴趣的时候，心理学家一致的认为。一般而言，文字的学习被认为在六岁左右较适合。~

~但日本的一些专家，0岁开始文字教育。学前就达到500字，1000字的字汇认字。让许多父母对早教趋之若鹜，紧张得不得了！~

觉得，不管是文字或数字，要等孩子进入准备状态才教他，会来得事半功倍！否则超之过急，违反了发展的原则！孩子很快步入学习懈怠期，百害而无一利！

DIY可爱八爪鱼！巧用厕纸筒变废为两用的摆设。

倒立是一个美丽的花瓶。底部黏上色彩缤纷的小花朵。。。

站立是一只可爱大眼八爪鱼。

12/2012的立体圣诞老人，其实只有胡子是立体的。

琦琦对图颜色兴致缺缺，能够完成填颜色的任务，算是有进步！呵呵。。。

小妮子对自由画这一环节情有独钟。幼儿园每天有这一单元，让孩子们描绘出心中的感觉。

每一天，看小妮子从书包摸出一张纸；看到的瞬间，妈咪都感受到一种独特的“美”。

是小孩子才画得出来的真。据说这一种创意会随着年龄而消失，妈咪想乘机记录一些让我惊艳的篇幅。这一幅，小妮子画在家里的白板，妈咪觉得很特别，赶紧按下快门捕捉到的。。。

猜猜看，那两只是什么动物？看似骆驼？还是猴子？小妮子说是大象，带着笑脸的大象，载着两个小孩，一男一女。

小妮子没有上过正规的画画班，画工显得粗造，但为了不抹煞小妮子的创意和兴趣；暂时不想让小妮子参与任何画画班，只让她随意的在家涂鸦。
也感谢幼儿园老师，提供自由空间，让孩子们得以发挥天马行空的想像力。

这是小妮子的厨房美劳~用Corn Flakes + Honey + Sugar，放进Oven烘一下即可。

老师让每个小朋友，将自己亲手做的糕饼带回家，与家人一起分享。

妹妹一面吃着自己做的糕饼，脸上流露出甜甜的笑容。

妹妹将一些分给哥哥，爸爸和妈咪，一面津津乐道，描述制作的过程。

这个立体圣诞老人面具也是庆祝圣诞节的美工。

 小妮子开始进入数字敏感期，对数字和看时钟的学习更得心应手。

小小马儿在草原奔驰。 

 琦琦的水族馆。

这是数字巧克力方块，由孩子们把巧克力倒入模具中，放入电冰箱，待成型即可，从中体会亲手做巧克力的乐趣！

情人节卡片，是“亲”人节较妥当，哈哈！
小妮子的字体，虽然有进步，但不算工整，如其性格，呵呵！

装入一个爱心小袋子。送给爸爸妈妈当情人节礼物！

制作新年贺卡。

好热闹的内页，是小妮子后来再加上去的。

小妮子在教小朋友（假扮小老师）计算年份，原来过了2019，就是20110。哈哈！

玩剪纸，小妮子说有一些是老师帮忙完成的。哈哈！还算诚实！

 

有一回，妈咪提早去幼儿园接小妮子，小妮子对老师依依不舍！

妈咪打趣的问：“要在幼儿园过夜吗？”

小妮子居然反问妈咪：“可以吗？”

让妈咪啼笑皆非，也代表老师在妹妹心目中的地位。