背影

背影

2016年9月22日星期四

决定

从报章获知,报考独中入学试人数再度攀升,相信与政府教育课程内容大改革有直接关系。
家长们如果面对选择独中或国民型陷入两难,或许可从了解孩子学习内容着手!!
大家自然会有个明确的答案,尤其是明年升上中一的学生。相比孩子考几个A, 能不能挤入控制学校,孩子用5年学习的内容是否对孩子有好处?是一种没有意义的学习?还是试图改变孩子思维俗称洗脑的教育?

或许可分享当初我们选择IGCSE的过程。
在未分析各源流中学分别前,孩子的决定肯定与朋友的去向有莫大关连。毕竟同窗六年,孩子想跟随大部分同窗好友的脚步,升上同一所中学实属情有可原,也是难免的。

当我把每个源流的教学媒介语,和学习课程,升学方向一一分析给孩子听。
他的优先次序起了变化,根据自己的学习兴趣和强项,他毫不犹豫选择了IGCSE。所以父母的引导和分析在这阶段还是很重要,可帮助孩子更了解各个源流中学,再做出明确的决定。

至于是钟灵,还是韩江?他没任何概念,而我和大部分人一样,觉得钟灵是首选,因为校风佳!也常常得奖!

而UEC, 是以华语作为教学媒介语,一向比较能够掌握英文的儿子,对于用英文学习多了一分信心,和期待,相信用英文学习更得心应手。
UEC不在他的考虑范围内,也简化了我们收集资料的时间,可把时间和心力专注在IGCSE,剩下的选择是钟灵,还是韩江。
(我们的选择次序是先决定课程,再选学校。)

从身边有孩子在念独中的朋友开始收集资料,因为他们有真实的经验体会分享。
从朋友口中,获知他的孩子念韩江IGCSE,念得很开心,活跃于课外活动,没补习,成绩也很好。
他给的建议是如果选UEC, 钟灵是首选,而IGCSE韩江会是比教理想的选择。
理由是韩江投入比较多资源去发展IGCSE,在硬体和软体上,他们每年都会让老师去参加进修改善这新课程。

由于心里还是认定钟灵的校风好,就选择一个周末带孩子到钟灵,针对他们的IGCSE课程,向钟灵校长挖料。。。
或许是创立IGCSE课程的经验尚浅,在言语中给我们一种还在试跑的感觉,而校长的理念显然比较倾向UEC, 他建议华文不错的学生应该报读UEC,言语间透露了他不是很重视IGCSE。
对于为何只是办一班,他给的理由是能够更专注去发展一班的IGCSE。

经过一番谈话,我认同了朋友的看法。。。也心里有数。

另一个关键性的校园参观,让我们打消报读钟灵独中,是因为密集的建筑物给人一种压迫感,没有绿油油的草场做为绿色陪衬。(必须征用国民型的草场)
一个美丽绿色的学习环境,其实与学习内容同等重要。

花半天时间与校长谈话,和参观校园,让我们做下新的决定。

当然之后我们拜访了心里的第二选择,坊间流传校风比较不佳的韩江。
步入校园的第一印象,左边一片绿油油的大草场,让人感到无比舒畅,刚好有一群学生在练习24节令鼓,充满朝气的青少年。。。

走廊上摆着一个个井然有序的鞋架,摆放着学生们的白鞋。
广阔的环境和干净的走廊,(我稍微有点洁癖!)为这一所学校加分不少。

之后与校长的谈话,更让我们笃定要报读韩江IGCSE。
她们把IGCSE 和 UEC 看得同等重要,也一直尽力在邀请外语老师为IGCSE学生授课。
如朋友所言,他们每年都会让老师去参加进修改善这新课程。

至于校风,我发现很多人还一直停留在20年前,有钱就可报读韩江的那个模样!包括我自己。。。
看到校长和副校长用心在为韩江做出种种改革,和树立更严谨纪律的学习环境,我必须改变自己的看法。
当然,筛选入读的学生品质也起了大改变,不再是落第生报读的学校,而是大部分优秀生的优先考量。

就这样我们与孩子做出学习的决定。。。

注:如果你家是女儿,而她对中文比较有兴趣,不妨上网游览槟华独中的网站。她们为女生量身定做人文素养的“蕙质兰心”女性专属课程。课程的内容包含了礼仪课、人文课、女性心理课、防身术、成才女性,护理课及法律与我等课程。此课程的宗旨为营造女子成才氛围,启迪女子成才意识,挖掘女子内在的潜能,发挥女生个性特长,使她们都能快乐的学习,健康的成长。

还有强大专业的教师团。

让我刮目相看。。。再次改变我的看法,如果选择UEC, 我会把槟华女子独中当首选!








2016年8月22日星期一

君子之约

音乐,应该是一种令人如沐春风的感觉!

阿册曾经搁下学琴三年,之后又决定重返音乐之路。
那时候我们还没搬过来槟岛,教导阿册钢琴的是一位温文优雅的女老师。
她从容的样子,让孩子可慢慢的琢磨,练习,总是挑一些阿册喜欢的乐曲让阿册弹奏。
因为如此,哥妹俩每次都带着愉快的心情去学琴。
钢琴老师对于阿册的进度总是赞誉有加,说他是个很容易教的学生,专注,记性好,一教就会,而另一位呢?则是挑皮,爱讨价还价,老师说弹三首,她说两首,老师叫她先弹,她就让哥哥先弹。
所以,哥哥随时可报名考试,而妹妹呢?老师说缓一缓。
对我而言,就算没考琴也无所谓,只要孩子显现出对音乐的喜爱,和乐趣。

之后,这一块也搁下了,因为我们计划搬家,也意味着要换钢琴老师。
为了这理由要暂时中断孩子的学习,是我觉得最可惜,和不得不去面对的选择舍弃。
尤其是孩子已经和老师建立了美好的关系,唯有让自己和孩子学习如何在变动中成长。

就这样。。。换了一位比较年轻积极的女老师。
阿册的学习态度尚可符合老师的要求,而小妮子学不到半年,我们做了一个决定帮她换老师。
因为老师无法容忍她的梦幻性格,常常要我纠正小妮子不专注,爱说话的性格。
让身为母亲的我很为难,虽然试法让老师明白他们是属于不同特质的孩子。(妈咪送老师一本关于孩子四种特质的书,希望可帮忙老师解读孩子的性格,因才施教)
除了年龄的差异,他们是完全不同性格的孩子。
结果,老师依然无法接受她的超慢进度,其实不是每个老师都拥有耐性去教导这一类的孩子。不是老师不好,只是不合适。。。
身为父母也需要经过长时间磨合才磨练出那分耐性,对老师我们绝对没有权力去要求她可对每个孩子循循善诱!所以找到对的老师是关键。
在未替小妮子寻找另一位钢琴老师前,我尝试说服她暂停学琴,或许是她不够认真的样子,但小妮子反而坚持要继续。或许我应该反过来问。。。哈哈哈

对于阿册,这种积极的火相老师反而可以带领着他,也因为之前的稍微歇息,让他有大跃进。
老师提议让阿册报考钢琴Grade 3, 是半年前与他讨论定下来的。
阿册被吩咐必须练熟三首歌曲,希望他能保持不厌不倦的精神。
我也尽量在他显得意兴阑珊时,用“不是每个时候都只选择弹自己喜欢的歌,能过克服自己的不喜欢,也是一种生活磨练,考完就可弹自己喜欢的歌了。”

但两个月前,他完全放弃练琴,唯一弹琴的时间是在上钢琴课时。
老师当然发现他退步了!我也将实况~~没练琴,告诉老师,是希望可由老师帮他建立信心,解除考琴的压力。
然而, 情况依旧没改变,阿册的举动,似乎有意图的在表达一种反对的声音。
他这水相孩子最缺乏的就是表达能力。

“你不练琴,是不喜欢弹钢琴吗?”

“不是,是不喜欢弹考试的歌曲。”其实阿册之前有向我们反应过,我们以为可以说服他去克服自己的不喜欢。

“如果你不喜欢考钢琴,是可以不考的。因为当初你想学琴,妈咪很鼓励,是希望以后你遇到不顺心的事,可借着弹琴来疏解心情,音乐是可以陶冶心情的。学琴不一定要当钢琴老师,也不一定要当音乐家。不考钢琴,还想再继续学钢琴吗?”

“我要继续学,但只想弹喜欢的歌曲。”

“可以啊,但不考钢琴,你会主动练钢琴吗?就是自动自发会坐在钢琴前,找自己喜欢的歌曲练习。这样才能够展现出你对钢琴,音乐的喜爱。”
他点点头。

“你要换钢琴老师吗?”

“不必,我要跟这位老师学。”

言语间透露了他不喜欢练琴,理由不是老师,纯粹是他不想为考试也练琴。

我不得不慎重的把这番话告诉老师。

“册不想考试,因为他不喜欢弹考试指定的歌曲。其实我有个想法,他的琴艺到什么阶段,不一定要由外面的外国老师来评估,你是他的音乐老师,你最了解他的进度,由你来决定他是不是可以进阶,是最合适的!不晓得老师可接受这样的安排吗?”

老师停顿一下,“你是个非常幸福的孩子,有个肯聆听你内心声音的妈妈。”

“他如果肯表达,我非常愿意聆听,这是他需要加强的部分。如果他肯一早说出内心的想法,就不必忍受为考试练琴而感到不快的心情。”

“如果不考试,我是担心以后会用到这音乐文凭。”

妈咪将阿册的志愿,和最近在学德语的事告诉老师,她非常惊讶:“原来你是这么有想法的,很好!这样我就不必有太多疑虑,我喜欢给学生自由,可以接受学生不要考试。”

“我们鼓励孩子练琴,是希望他可在心情低落时,用音乐慰藉自己的心灵。对喜欢学习专业的孩子,音乐可让他们的生活更丰富。”

就这样完成我们的《君子之约》,我们决定不再安排考试,阿册可继续选择喜欢的曲风,而老师除了负责教琴,也负责让阿册晋级,解开考试的枷锁,但愿阿册可真正投入享受学钢琴的乐趣。

妈咪退出他们的交谈,老师开始上网寻找适合阿册的乐曲。
且让我拭目以待。。。














2016年8月16日星期二

学德语

读建筑系一直是阿册的心愿,而到德国留学读建筑系更是他梦寐以求的组合。
在未决定报读韩中之前,他最关心的问题是韩中有德语班吗?有些学校的确有提供学外语课程的软体和硬体。然而也只是限于国中,不是华文中学。

咨询韩中校长获知韩中没德语班的那一刻,阿册有些失落,但校长告知学校对面正好是MGS, Malaysian German Society是学生们学德语的好地方,除了提供学习德语课程,学生可直接成为Society member, 参与中心举办的各项聚餐,艺术,交流活动,也常邀请外国留学生做留学资讯分享,解答他们的疑问。非常符合阿册的期望。

两年前,阿册在小学书展自己掏腰包买过一本书 ~~留学德国550天

里头有提到,要到德国留学的首要任务就是学德语。
可分为A1, A2, B1, B2 和 C1级别。

阿册目前在MGS上的是A1。
这德语班一个学期只开两班,也只开放给14岁以上的学生/大人报读,一年有两次Intake 一月和七月。一个学期为期六个月。
妈咪以为德语班比较冷门,拖延到2015年12月中才拨电过去询问,想报读一月的课程,结果被告知名额已满。
唯有报名7月intake的班级。。。

作者在书中有提及,上德语课算是一种自我折磨的锻炼方式,像苦刑僧一样。这形容词好逗趣!
前几天,回老家聚会,与智慧的长辈晚辈聊天;从他们身上,总是让我有所得。
这位亲戚曾经在德国住过2个月,学过基本德语,体会到德语和印度语是世界上最难学的语言。
觉得蛮有逻辑的,不难发现我国的印度人会说得一口流利英语,福建话,甚至华语,或许因为从小学习最难的语言,所以学起其他语言变得轻而易举。苦尽甘来啊!

学多一种语言是自我建立的最好资产,可用在进修,阅读,讨论和融入当地的文化。
良好的语言能力奠基于勤奋与正确的学习计划,但愿阿册可朝着自己的大方向努力前进。
看着孩子开启另一个阶段的学习,希望他可排除万难,真正增进自己的实力。

留学德国550天重点分享
~在德国打工, 校内打工是学生能找到最好的兼职,帮助教授整理文件,测验实验结果和记录。
~也可到各大城市网站跳蚤市场,古玩市场,申请一个摊位当老板。
~在德国留学,除了读书,也能拨出时间打工,见识德国企业的运作情况。

~德国人最爱狗,他们爱狗的程度,远远超越马来西亚人可以理解的程度,他们把狗当成最忠实的老朋友。

~德国政府总是拨出大笔款项,修护历史遗产,民众每当过节就倾全力共享盛举。

~5月到7月是草莓成熟的季节,不管是上了年纪的老人,还是少不更事的小孩,都到草莓园采摘草莓。在德国北威州,提供民众采摘草莓的农场多达350个。

~超过200年历史的慕尼黑啤酒节,一定要见识一下。

~去德国最长的河流(莱茵河)慰籍一下心灵。据说莱茵河中段住了一个可怕的女妖,唱着一首首抒情的乐曲。。。

~到德国早晨最活力四射的“汉堡鱼市”一游,有不同的乡村乐,摇滚乐或爵士乐在空中交会。好多德国人大清早起身,就是为了在汉堡鱼市和早晨问声好,顺道购买新鲜鱼虾和蔬果。

~德国有条童话之路,贯穿了小红帽,白雪公主,青蛙王子,不来悔是这条路的最后一站。

~趁圣诞假期和同学到周边国家度过圣诞节,乘火车到巴黎。

~在德国大学,学长一般会帮助学弟学妹熟悉环境,少走一些冤枉路,将可贵的经验一届传一届。








2016年8月14日星期日

钢琴演奏

约莫三个月前,钢琴老师向妈咪反应,小妮子的学琴进度十分缓慢。
在教育路上,能够遇到好的老师,是一种福分,小妮子目前这一位钢琴老师,非常有爱心,和耐心。
我和老师之前达成共识,就是不为考试而学琴,希望可用更长的时间让孩子弄清楚自己的兴趣在那里。
其实,并不抗拒考试,如果孩子想透过考试提升自己,挑战自己,准备好了要迎战,老师也觉得是时候测量出学习的成果,就自然的会去报考。
不过,如果先设定每年考试目标,再紧密训练和做准备,两者是有差异的。
 
我向老师建议,尝试另一种不同方式,设立一个目标,让小妮子可依照设定的目标,培养练琴的习惯,老师觉得行得通,就帮小妮子报名参加音乐学院举办的钢琴演奏会。
 
果然,小妮子开始有了固定的目标,日期,必须演奏的曲目。
为自己安排每天练琴的时间,还要妈咪拍下练琴的过程,发给钢琴老师作出导正。
她的举动让我有一种显着的成就感,虽然并没有把握有什么持续的发展。
或许她练琴的动力会随着表演结束而停顿,但至少我们的做法和想法让她建立自己的目标。
 
在上台的前一刻,妈咪还是有点担心,小妮子虽然有上台表演经验,但演奏钢琴是第一回。
我们提早报到,老师容许小妮子先上台彩排,熟悉新的钢琴。
小妮子显得胆怯,推搪不必彩排,要等到正式演奏才肯上台。
我开始担心小妮子会当逃兵。。。
 
轮到小妮子上台那一刻,她显得有点紧张,自我介绍,连名字也忘了告诉大家。
庆幸小妮子顺利演奏两首曲目,终于可坐在一旁轻松休息。
在拍全体照一幕,她露出稚气的笑容,似乎非常满意自己努力的成果。
感谢老师,学院赋予孩子们一个表演平台,展现美好的演奏机会。
赞成老师说的,唯有做到充分准备,才可让孩子建立信心,和上台表演,不然会弄巧反拙,让孩子对舞台产生恐惧感,必须耗费更多心力来导正。
 
努力的态度,把事情专心做好,会让人进步,也会因此变得幸运,和继续成长。